**一、开头：** 介绍一天的开始，比如早晨起床，准备去学校。
**二、中间部分：**
1. **上学路上：** 描述在路上看到的景物，听到的声音，以及遇到的人和事。
2. **课间休息：** 讲述在课间休息时的活动，比如和同学玩游戏，或者和老师交谈。
3. **午餐时间：** 描述中午在学校吃午饭的情景，包括饭菜的味道，以及与同学们的交流。
4. **下午活动：** 讲述下午参加的兴趣小组或课外活动，如美术课、体育课等。
5. **放学回家：** 描写放学后的情景，如与家人告别，或者和朋友们一起玩耍。
**三、结尾：** 描述一天结束时的感受和对未来的期待。
### 范文
标题：《快乐的一天》
今天是我最开心的一天！早上我早早地起床，妈妈帮我穿上了干净的衣服，我们一起去学校。阳光明媚，小鸟在窗外唱歌，我的心情就像这天气一样晴朗。
到了教室，老师布置了今天的作业，我认真地做了起来。做作业的时候，我想到了妈妈给我讲的故事，故事里的主人公总是遇到困难然后克服它。我希望自己也能像他一样勇敢和坚强。
课间操的时候，我参加了跳绳比赛。虽然我没有得第一，但是我觉得很开心，因为我学会了新的技能。我还和我的好朋友小明一起玩了捉迷藏，我们藏在了书架后面，笑声一直传到老师耳朵里。
午餐时间到了，食堂里的饭菜真好吃！我吃了我最爱吃的红烧排骨，还有新鲜的蔬菜。吃完饭，我和几个同学去了图书馆，我们找到了一本很有趣的书，看得津津有味。
下午，我们班去了郊外春游。我们来到了小河边，看到了五颜六色的花朵。我们还玩了捉蝴蝶的游戏，我捉到了一只特别美丽的蝴蝶。
放学回到家里，我帮妈妈洗了碗，然后坐在沙发上看动画片。动画片里的小熊好可爱，我也好想变成那只小熊呀！
晚上睡觉前，我读了《格林童话》，故事里的故事让我进入了梦乡，梦里我有了好多好多的快乐时光。
今天真是充实又快乐的一天！我希望每一天都能这样快乐！
### 出题依据
题目为“快乐的一天”，旨在让学生描述自己一天中最难忘的经历或感受，通过具体的场景和细节展现自己的内心世界和情感变化。此题目适合小学三年级的学生进行创作，有助于他们表达个人情感和观察力。
### 作文类型
段落式写作，要求详细叙述一天中的不同时间段所发生的具体事件，以及这些事件对作者心情和感受的影响。
### 评分标准
– **内容完整性：** 描述是否完整，能否清晰地展示一天中的主要事件。
– **语言表达能力：** 描述是否生动形象，能否使用恰当的词汇和修辞手法表达情感。
– **逻辑性及条理清晰性：** 文章是否条理清晰，事件是否按照时间顺序合理展开。
– **情感表达：** 文章是否能真实反映作者的情感变化，是否能够引起读者的共鸣。