1. 人物介绍：描述一个小学生，如李明。
2. 李明的一天：从早晨开始描述他的活动，包括起床、上学、课间休息、午餐时间、放学回家和晚上的休闲时光。
3. 事件描述：具体叙述一天中的重要事件，比如参加学校组织的科学竞赛，或者和家人一起做晚餐。
4. 快乐的感受：最后描述李明对这一天的感受，以及他感到快乐的来源。
二、范文
标题：快乐的一天
一、人物介绍
李明是一个小学三年级的学生，他有着一头乌黑发亮的短发，眼睛大大的，总是闪烁着好奇和热情的光芒。
二、李明的一天
早上，阳光透过窗帘洒在李明的脸上，他揉揉惺忪的眼睛，伸了个懒腰，然后兴奋地跳下床。他穿上整洁的校服，戴上鲜艳的红领巾，准备迎接新的一天。
在学校里，李明参加了科学竞赛。他和同学们一起讨论问题，提出自己的想法。在老师的指导下，他们成功地完成了一个关于植物生长的小项目，赢得了大家的掌声。
课间休息时，李明和同学一起踢足球，他们的欢声笑语充满了操场。午餐后，他们一起帮助食堂的工作人员收拾桌子，打扫卫生。
下午放学后，李明和妈妈一起做饭。他们分工合作，李明负责切菜，妈妈负责烹饪。当饭菜做好后，一家人围坐在餐桌旁，享受美味的晚餐。
晚上，李明回到家，打开电视放松自己。他看着喜欢的动画片，听着音乐，感觉非常幸福和满足。
三、事件描述
今天最让李明高兴的是科学竞赛的成功。他觉得自己的努力得到了回报，感到非常自豪和开心。此外，和家人一起做饭也让他感受到了家庭的温暖和快乐。
四、快乐的感受
通过今天的活动，李明感到非常高兴和满足。他觉得学习是一件有趣的事情，而且能够和家人在一起度过美好时光更让他感到幸福。
五、评分标准
1. 内容是否具体清楚：故事细节要生动具体，能让读者感受到场景和人物的情绪。
2. 表达是否符合小学生水平：语言简洁明了，语法正确，没有生僻字词或复杂的句式。
3. 结构是否完整：开头、发展、高潮、结尾分明，条理清晰。
4. 情感是否真挚：文章传达出积极正面的情感，感染力强。