1. 引入：描述人物的喜好，引出主题——我最喜欢的动物。
2. 主体部分一：介绍动物的种类、特点和为什么喜欢它。
3. 主体部分二：叙述与动物之间发生的有趣或有意义的事件。
4. 结尾：总结自己对动物的喜爱之情，表达对未来与该动物共同成长的愿望。
二、范文
我最喜欢的动物是我家的小金鱼
它名叫“闪闪”，是我在生日时爸爸送给我的礼物。
小金鱼的身体颜色是鲜艳的橙色，像宝石一样闪闪发光；它的鳞片整齐，像一件精致的外衣。每当它在水中游动，就像一颗小小的星星在闪烁，让人看了心情都变好了。
我和闪闪的相遇始于一个晴朗的周末。那天下午，妈妈在阳台上养花，她不小心将水瓶打翻，洒了一些水在地上。我刚放学回家，就看到地上的水花中有一条小金鱼在挣扎，它看起来非常虚弱，好像随时都会死去。妈妈见状，急忙用毛巾把水擦干，并小心翼翼地把它捞出来，放进了一个小鱼缸里。
从那以后，我和闪闪成为了好朋友。每当我放学回家，我总会先去看看它，看看它是否已经适应了新环境。有时候，我会给它喂食，看着它吃得津津有味，我的心里也会很开心。
有一次，我带闪闪去河边玩。它看到河里的小鱼们，兴奋地跳跃着，仿佛也想加入他们的游戏。我看着这一幕，觉得闪闪不仅美丽，还很有活力。
虽然闪闪不能像那些鱼儿一样自由自在地游泳，但它依然快乐地生活着。每当我抚摸它的鳍，看着它那清澈的眼睛，我就感到无比的幸福和满足。
我喜欢闪闪不仅仅是因为它的美丽，更因为它给我的生活带来了乐趣和温暖。我希望未来我能和闪闪一起成长，见证更多的美好时光。
闪闪是我最喜欢的动物，也是我心中永远的朋友。
三、出题依据
此题目要求学生描述他们所喜爱的一种动物及其相关的故事和经历，以小学三年级的学生为对象进行写作。这种题目能够激发学生的想象力和创造力，同时帮助他们更好地了解和欣赏自然界中的美好事物。通过具体的动物描写和情感表达，可以培养学生的情感态度和价值观。
四、作文类型
本文属于段落和篇章结合的作文类型，侧重于段落的叙述和篇章的展开。文章从引入人物喜好开始，逐步展开主体部分一和主体部分二，最后以个人感受作为结尾，形成一个完整的故事线。
五、评分标准
– 内容完整性：是否详细描述了所选动物的特性及与作者的关系。
– 描述细腻度：动物的外貌、动作等是否描述得生动形象。
– 情感表达：是否表达了作者对动物的喜爱之情以及由此引发的思考或情感变化。
– 结构合理性：文章是否逻辑清晰，段落间是否过渡自然，整体结构是否合理。