1. **人物介绍：** 小明，一个三年级的学生。
2. **事件描述：** 小明的周末经历。
3. **地点和时间：** 小明家的附近，周末的一天。
4. **情感色彩：** 快乐、兴奋。
5. **写作目的：** 通过具体事件展示小明的快乐周末。
6. **结构布局：** 开头-主体-结尾。
**二、范文**
标题：《快乐的周末》
今天是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈去了一个非常有趣的地方——公园。早上8点，我们带着事先准备好的食物和饮料，兴高采烈地出发了。
到达公园后，我看到了五颜六色的花朵，还有很多小朋友在玩耍。我迫不及待地跑向一个滑梯，开始了一场刺激的滑梯之旅。滑下来的时候，我感觉自己像是一只小鸟，自由自在地飞翔。
接下来，我们去了湖边喂鸭子。看着那些可爱的小鸭子，它们争先恐后地抢食吃，让我忍不住笑出声来。妈妈告诉我，这些小鸭子很聪明，知道谁给的食物多，就排在前面。
中午时分，我们在树荫下休息，享用着爸爸准备的美味便当。饭后，我们又继续我们的探险。
到了傍晚，天空中飘起了五彩斑斓的气球。我拉着爸爸妈妈的手，一起放飞了我们的愿望。
回家的路上，我依依不舍。这次快乐的周末，让我感受到了大自然的美丽和生活的乐趣。我相信，这个周末的记忆将永远珍藏在我的心里。
**三、出题依据**
题目为“快乐的周末”，适用于小学三年级学生的写作训练，旨在引导学生描述自己的周末活动以及从中体验到的快乐。
**四、作文类型**
此题为命题作文，要求学生围绕“快乐的周末”这一主题进行叙述。
**五、评分标准**
– 内容完整性（30分）：是否详细描述了整个周末的活动，包括人物、地点、活动等。
– 表达清晰度（25分）：语言是否通顺、表达是否清晰。
– 创意与独特性（15分）：描述是否新颖有趣，是否有独到的见解或描写。
– 情感表达（15分）：文中是否能体现出作者对周末活动的热爱和快乐的情感。