1. **开头**：引入一天生活的开始，可以是早晨起床的情景。
2. **中间**：详细描述一天中的主要活动和感受，如上学、与朋友的互动、家庭时光等。
3. **结尾**：总结这一天的经历，表达情感上的收获和对明天的期待。
### 范文
标题：《我的一天生活》
清晨的闹钟响起，新的一天开始了。我揉了揉惺忪的睡眼，慢慢从床上坐起，迎接这充满希望的时刻。
我洗漱完毕，穿上干净的衣服。妈妈帮我整理好书包，提醒我别忘了带水和早点。出门前，妈妈温柔地说：“今天要开心哦！”我笑着点头，踏上了通往学校的道路。
到了学校，我和同学们一起参加升旗仪式，听着国歌，心里充满了自豪。随后是紧张而又激动的数学课，老师讲解着复杂的公式，我努力跟上节奏，虽然有些困难，但我不放弃，坚持思考，最终解决了问题，感到十分满足和快乐。
午餐时间，我与几位好友一起分享着美味的便当，我们边吃边聊，谈论着学校的趣事，彼此间的友谊更加深厚。下午，我们参加了一场有趣的科学实验课，通过亲手操作，我感受到了科学的奇妙和乐趣。
放学回家的路上，阳光明媚而温暖。我走在回家的路上，思考今天的学习内容，感觉收获满满。回到家里，我帮助妈妈做家务，感受劳动的快乐。晚餐后，一家人一起看了一场电影，笑声不断，温馨的氛围让我感到非常幸福。
夜幕降临，我躺在床上回想这一天的经历，心中充满了感激和喜悦。我知道，每一天的生活都是宝贵的，我要珍惜每一刻，努力学习，做一个快乐、勤奋的孩子。
### 出题依据
本题旨在考查学生对日常生活的观察能力以及表达能力。通过让学生以第一人称叙述自己的一天，可以更好地引导学生关注生活中的小事，培养其观察力和语言表达能力。同时，题目要求情感为主、逻辑为辅，中心思想明确，适合小学高年级的学生。
### 作文类型
记叙文
### 评分标准
– 内容完整性（20分）：是否围绕“我的一天生活”这一主题展开叙述，内容是否连贯完整。
– 情感表达（20分）：是否能够真实表达自己的心情和感受，语言是否流畅自然。
– 结构组织（20分）：文章是否有清晰的开头、中间和结尾，段落过渡是否自然流畅。
– 语言运用（15分）：用词是否准确恰当，句式是否多样化。
– 创新与创意（15分）：是否有独特的观点或新颖的表述方式，能否引起读者共鸣。
– 书写规范（5分）：字迹是否清晰工整，标点符号使用是否正确无误。