**提纲：**
1. 描述周末早晨的起床情景。
2. 描述早餐和准备活动。
3. 叙述上午的活动，如阅读、绘画等。
4. 描述中午的家庭聚餐。
5. 描述下午的户外活动，如骑自行车或野餐。
6. 描述晚上的休闲时间，如看电影或与家人聊天。
7. 表达对周末结束的不舍。
**范文：**
标题：我的周末计划
周六的清晨，阳光透过窗帘，洒在了我的床上。我揉了揉眼睛，伸了个懒腰，开始了新的一天。妈妈已经准备好了美味的早餐——煎蛋配面包，还有新鲜的水果沙拉。吃完早餐，我迫不及待地拿起画笔，开始创作我的下一幅画作。
上午的时间总是过得特别快，不知不觉中，我已经完成了两幅作品。妈妈提议去公园玩耍，我欣然同意。我们带上了风筝和足球，一路上欢声笑语，感受着大自然的魅力。
午餐时，我们决定在家做一顿丰盛的野餐。我负责洗菜切配料，妈妈则负责烹饪。当食物端上桌时，我们都忍不住夸赞起来，那美味简直让人回味无穷。
下午的阳光变得柔和，我们决定一起去附近的湖边骑车。微风拂过脸庞，湖面波光粼粼，我们一边骑车，一边欣赏着周围的美景。
到了傍晚，我们回到家，一起看了一部电影。电影结束后，我们一起坐在客厅里，分享彼此的梦想和未来。
随着夜幕降临，一天的快乐时光即将结束。虽然有些不舍，但我知道明天又是新的开始，期待着更多的美好时光。
**出题依据：**
此题目旨在考查学生对于个人周末计划的描述能力，以及如何将情感融入写作中的能力。通过描述一个具体的场景和活动，让学生能够展示自己的个性和情感，同时学会用语言表达自己的思想和感受。
**作文类型：**记叙文
**评分标准：**
– 内容完整性（30分）：描述是否完整，是否涵盖了所有提到的活动和情感体验。
– 情感表达（40分）：情感是否真挚，是否通过文字表达出来。
– 语言运用（30分）：语言是否流畅，用词是否恰当。
– 创意与独特性（20分）：活动安排是否有新意，是否有独特的想法。
– 逻辑连贯性（10分）：活动安排是否逻辑合理，是否符合实际生活。
**题目形式：**命题
**题目类型：**半命题型
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注：以上范文是假设性的范文。在实际写作中，需要结合学生的亲身经历来撰写，确保内容的真实性和生动性。