**作文提纲：**
一、引言
– 引出主题：描述一个或几个关键事件，展现个人的成长过程。
二、主体
– 事件1：描述在小学阶段的一个具体事件，体现学习态度的转变。
– 事件2：阐述初中生活带来的挑战，以及如何应对这些挑战。
– 事件3：分享一次团队合作的经历，强调团结协作的重要性。
三、结论
– 总结成长过程中的感悟，强调经历和挑战对个人成长的价值。
**范文：**
成长的故事
在我人生的长河中，有一个转折点让我刻骨铭心——那是我在初中一年级时的一次数学竞赛。那是一个阳光明媚的周末，我带着一份紧张和期待走进了考场。
比赛的题目是一道复杂的几何题。刚开始，我像往常一样粗心大意，计算结果错误百出。时间一分一秒地过去，我感到前所未有的焦虑。这时，我的同桌小李走过来，他微笑着对我说：“别紧张，慢慢来，我相信你。”小李的鼓励像一股温暖的春风，吹散了我心中的阴霾。我开始冷静下来，仔细分析每一个步骤，逐渐找回了正确的解题方法。最终，我不仅完成了题目，还取得了不错的成绩。这次经历让我深刻认识到，面对困难，我们不能逃避，而应该勇敢地迎接挑战，相信自己的能力。
通过这次竞赛，我不仅收获了荣誉和自信，更重要的是学会了如何在困境中保持冷静和乐观。这段经历如同一盏明灯，照亮了我成长的道路，让我明白了成长的过程就是不断面对挑战、克服困难并收获经验的过程。
这次竞赛不仅仅是一个结束，更是一个新的开始。它让我更加坚定了未来的目标和方向。我深知，只有不断地学习和成长，才能在未来的道路上走得更远。
**出题依据：**
本题旨在考查学生对于成长故事的叙述能力和思辨能力，要求学生在叙述一个真实的故事时能够体现出自己的情感变化和逻辑推理。同时，题目要求学生从个人经历出发，深入挖掘成长的意义，体现出成长的变化和思辨感悟。
**作文类型：**
议论文或散文。
**评分标准：**
根据作文内容的丰富性、逻辑性、情感表达的真实性以及思辨深度进行评分。具体内容包括：
1. **内容充实度**（30%）：文章是否围绕主题展开，是否有具体事例作为支撑。
2. **逻辑性**（40%）：论述是否条理清晰，前后呼应是否自然。
3. **情感表达**（25%）：作者的情感是否真实流露，是否能够引起读者共鸣。
4. **思辨深度**（15%）：对成长意义的思考是否深入，是否有独到见解。