1. 开头部分：介绍校园生活，表达对校园生活的热爱。
2. 主体部分：描述一个具体的场景或事件，展现校园生活的多样性和丰富性。可以围绕学习、体育、艺术等方面展开。
3. 结尾部分：总结全文，表达对校园生活的感慨和期待。
二、范文
我眼中的校园生活
我的学校是一个充满生机和活力的地方，每一天都让我感到新奇和快乐。
早晨，当我走进校园，阳光洒在脸上，温暖而舒适。我喜欢在这个时候去操场上跑步，感受清晨的新鲜空气。校园里的花草树木都很茂盛，它们仿佛在向我招手，欢迎我的到来。
上课的时候，老师教我们知识，同学们认真听讲，互相讨论。课堂上的气氛总是很活跃，我们像一群快乐的小鸟，在知识的海洋中畅游。我也喜欢参加各种课外活动，比如绘画比赛、朗诵比赛等。这些活动不仅让我学到了很多新知识，还让我感受到了团队合作的力量。
课间休息时，我和朋友们一起玩耍，跳绳、踢足球、打篮球等等。我们尽情地享受着欢乐的时光，彼此间的友谊也在这段时间里不断加深。我们还会在课室里互相帮助，解决学习上的困难。
放学后，我会和同学们一起回家，或者一起去图书馆看书。在这个过程中，我学会了独立思考和自主学习的能力。我还喜欢在周末的时候，去公园散步或者参观博物馆、科技馆等地方，增长见识。
总的来说，我眼中的校园生活是丰富多彩的。它让我感受到快乐和成长，也教会了我很多知识和道理。我相信在未来的日子里，我会在这个大家庭里继续努力，不断进步，成为一个更好的人。
三、出题依据
题目“我眼中的校园生活”旨在引导六年级小学生表达对校园生活的热爱和感悟，强调情感体验和个性化观察的重要性。通过描述具体的校园生活场景或事件，让学生学会从多个角度观察和思考问题，培养他们的表达能力和创造力。
四、作文类型
命题作文、半命题作文或辅助型材料。本题侧重于记叙文形式，要求围绕一件事情进行描述，突出中心思想，情感为主，逻辑为辅。
五、评分标准
– 内容完整性：文章是否围绕校园生活这一主题展开，是否有明确的中心思想。
– 情感表达：文章中是否能够充分表达对校园生活的热爱和感悟，情感是否真挚感人。
– 语言表达：文章的语言是否流畅、生动，是否能够准确、生动地描绘出校园生活的场景和感受。
– 结构布局：文章的结构是否清晰合理，段落之间是否过渡自然，层次感是否分明。
– 创新性：文章是否具有独特性和新颖性，是否能够展现出学生的个性和创新思维。