1. 开头：引入主题，简单描述英雄的形象。
2. 正文：叙述一个关于我心中的英雄的故事，可以是真实发生的事件，也可以是想象中的场景。
3. 结尾：表达对这位英雄的敬仰之情和对他/她品质的赞赏。
4. 注意：逻辑清晰，情感真挚。
二、范文
我心中的英雄——张老师
在我心目中，张老师就是我心中的英雄。
有一次，我因为数学题不会做而感到沮丧。张老师发现了我的状况，便耐心地走过来，用温和的声音对我说：“没关系，我们一起努力解决它。”他拿起粉笔，在黑板上写下了一道又一道的数学题，然后一步步详细讲解每一个步骤。他的手指灵巧地在粉笔上舞动，仿佛在弹奏一首优美的曲子。
张老师不仅在数学上帮助我，他还教会了我如何做人。有一次我不小心把同学们的书弄丢了，张老师并没有责怪我，而是微笑着告诉我要诚实面对错误，并鼓励我要勇敢地去承担责任。他说：“每个人都会犯错，关键是我们要学会从错误中学到东西。”
每当我遇到困难时，我都会想起张老师的教诲。他不仅是我的老师，更是我生命中的一位英雄。
三、出题依据
题目“我心中的英雄”旨在引导学生发现身边的榜样人物，通过具体事例来体现其品质与精神。该题目适合小学五年级学生，要求内容围绕一件事，情感为主，逻辑为辅，中心思想明确。
四、作文类型
记叙文
五、评分标准
– 内容：是否围绕“我心中的英雄”这一主题展开，是否有具体的事件作为支撑。
– 情感：是否能够表达出对这位英雄的敬仰之情以及对他的品质的赞赏和学习。
– 语言：文章语言是否通顺，是否有使用比喻、拟人等修辞手法增强文章的表现力。
– 结构：故事的结构是否合理，开头、发展、转折、结尾是否有逻辑性和连贯性。