一、引子：介绍我的梦想，简单说明梦想对个人成长的重要性。
二、主体1：描述实现梦想的第一次尝试，包括过程和遇到的困难。
三、主体2：分享实现梦想后的感受和收获，以及对未来梦想的思考。
四、结尾：强调坚持梦想的意义，呼吁大家勇敢追求自己的梦想。
### 范文
《我的梦想》
我有一个美好的愿望，希望成为一名伟大的科学家，为人类创造更多的奇迹。这个梦想源于一次偶然的机会，我在一本书上看到了关于宇宙的知识，那本书让我对探索未知的世界充满了好奇和渴望。于是，我开始努力学习科学知识，希望能有一天能够用自己的智慧去探索这个奇妙的宇宙。
实现梦想的过程并不容易，我曾遇到过许多困难，比如复杂的数学问题、难以理解的物理概念等等。但是，每当我遇到难题时，我都会想起自己当初为什么想要成为科学家。为了克服困难，我不断地练习，向老师和同学请教，慢慢地，我发现自己对科学的热爱越来越深，也更加坚定了要实现梦想的决心。
在实现梦想的过程中，我学到了很多知识和技能，也结识了许多志同道合的朋友。我们一起讨论问题、一起探索新知识、一起为梦想努力。这些经历让我感受到了团队合作的力量，也让我更加珍惜与朋友们相处的时光。
如今，我已经实现了自己的第一个梦想——成为一名科学家。站在这个新的起点上，我深知前路还很长，但我仍然会怀着一颗热爱科学、勇于探索的心，继续前进。我相信，只要我坚持不懈，就一定能够实现更多更大的梦想。
### 出题依据
出题依据是为了考查学生对作文主题的把握能力以及表达情感的能力。题目“我的梦想”要求学生围绕个人的梦想展开叙述，同时注重表达内心的情感体验和对未来的展望。这样的题目既考察学生的逻辑思维能力，又考察他们的情感表达能力，符合小学五年级学生的写作水平。
### 作文类型
这篇作文属于记叙文类型，通过讲述实现梦想的经历和感受，展现了学生的成长过程。记叙文侧重于叙述事情的经过，通过具体的事件来反映人物的思想感情和性格特点，因此这篇作文很好地满足了题目对文体的要求。
### 评分标准
– 中心思想明确（3分）：作文主题是否突出，能否体现作者的梦想及其对个人成长的影响。
– 逻辑结构合理（3分）：叙述的事件是否连贯，是否符合时间顺序或逻辑顺序。
– 情感真挚（3分）：表达的情感是否真实感人，是否能引起读者共鸣。
– 语言表达流畅（3分）：用词是否恰当，句子是否通顺。
根据上述评分标准，这篇作文得分较高。中心思想明确，表达了对科学的热爱和为实现梦想所付出的努力；逻辑结构合理，按照时间顺序组织了事件；情感真挚，能引起读者的共鸣；语言表达流畅，使用了恰当的词汇和语法。