1. **引言：** 描述校园生活的丰富多彩，引出个人对校园生活的感受。
2. **主体一：** 分享一个印象深刻的校园故事或经历，如一次难忘的体育活动或者与同学间的友情故事。
3. **主体二：** 表达这个校园故事给作者带来的情感变化，如快乐、激动或者成长的体验。
4. **主体三：** 分析校园生活中的小细节，如老师的教学风格、学校的设施、同学们的相处方式等，体现校园生活的美好。
5. **结尾：** 总结校园生活对个人成长的重要性，展望未来在校园中度过的美好时光。
### 范文
#### 我眼中的校园生活
我的眼里，我们的校园生活就像一幅色彩斑斓的画卷。它不仅充满了欢声笑语，还蕴含了无数温馨和感动的故事。
记得那是一个阳光明媚的午后，我们学校举行了一年一度的运动会。我报名参加了400米赛跑。比赛开始前，我紧张得几乎说不出话来。但是当我站在起跑线上，耳边回荡着同学们的加油声，一股力量涌上心头，我深吸一口气，猛地向前冲去。虽然最后没有获得名次，但我却收获了勇气和自信。这件事让我明白，无论结果如何，参与的过程才是最值得珍惜的。
校园里还有那么多有趣的人和事：有严厉又充满爱心的老师，总是耐心地解答我们的困惑；有热情开朗的同学，总能用他们的正能量感染每一个人；还有那些美丽的花草树木，为我们的学习生活带来了无尽的惬意……这些点点滴滴汇聚成我眼中的校园生活，它是如此地美好，让人难以忘怀。
通过这些校园生活中的故事，我发现了自己成长的脚步从未停止过。每当回想起这段时光，心中都会涌现出无限的感激和幸福。我相信，在未来的日子里，我会带着这份纯真和勇气，继续在校园这片沃土上茁壮成长。
#### 出题依据
题目“我眼中的校园生活”旨在引导学生关注并反思自己的学校生活，从而更好地理解校园文化对自己的影响。通过描述具体的校园经历，学生可以展现自己对学校生活的热爱、成长以及感悟。
#### 作文类型
记叙文。
#### 评分标准
– 内容（40分）：是否围绕校园生活展开，是否有具体事例支撑中心思想。
– 情感（30分）：文章是否表达了真挚的情感，是否能引起读者共鸣。
– 语言表达（30分）：文字是否通顺，用词是否恰当，修辞手法是否运用得当。
– 结构（10分）：文章是否条理清晰，段落过渡是否自然。
– 创意（10分）：是否有新颖独特的视角或见解，能否给读者带来新的思考。