**中心思想：**通过叙述个人的成长故事，展现从无知到有知，从迷茫到明确的过程。
**结构布局：**
1. 引入：简单介绍自己对成长的理解，以及决定以“我的成长故事”为题的原因。
2. 正文第一部分：回顾童年时期的经历与感受，描述在这个阶段所经历的困难和挑战。
3. 正文第二部分：阐述青少年时期的变化与成长，包括学习上的进步、人际关系的处理等。
4. 正文第三部分：反思过去，总结成长过程中学到的知识和经验，并对未来进行展望。
5. 结尾：强调成长的重要性，以及不断学习和进步的意义。
**写作技巧：**
– 使用生动的语言和具体的例子来描绘情感变化。
– 结合逻辑思考，展现个人成长的逻辑性和条理性。
– 适当运用修辞手法，增强文章的表现力。
### 二、范文
#### 我的成长故事
小时候的我，像一颗未经雕琢的石头，对世界充满好奇，却又充满了迷茫。记得那时的我总是害怕失败，每次尝试新事物时都会感到紧张和不安。然而，正是这些经历让我逐渐学会了面对困难和挑战，也让我明白了成长的价值所在。
随着年龄的增长，我开始接触更多的书籍和知识。那些曾经让我困惑的问题，现在都能找到答案。我开始明白，成长不仅仅是年龄的增长，更是心智和能力的提升。我学会了如何与人沟通，如何解决问题，如何在团队中发挥作用。这些能力的提升，让我变得更加自信和勇敢。
现在的我已经不再是那个胆小的孩子了，我敢于面对自己的不足，也勇于追求自己的梦想。我知道未来的路还很长，但我有信心去迎接每一个挑战。因为我相信，正是这些经历塑造了今天的我，让我变得更加坚强和成熟。
#### 出题依据
本题旨在考察学生对成长过程的理解及表达能力，要求学生能够结合自身经历，阐述从童年到青少年阶段的成长变化，以及在这一过程中所经历的困难和收获。同时，题目形式为命题或理解型材料，需要学生能够围绕中心思想展开论述。
#### 作文类型
本文为散文，通过叙述个人的成长故事，展现了从无知到有知，从迷茫到明确的成长过程。
#### 评分标准
– 主题突出（30%）：文章是否围绕“我的成长故事”这一主题展开，内容是否紧扣中心思想。
– 结构合理（30%）：文章结构是否清晰有序，段落之间是否过渡自然。
– 语言表达（20%）：文章的语言是否流畅、生动，能否恰当运用修辞手法增强表现力。
– 深度与思辨（20%）：文章内容是否能体现成长过程中的思考和感悟，是否有深入的分析和批判。
– 创新与个性（10%）：文章是否有独特的视角和新颖的见解，能否展现出个人的思考和见解。