标题：《我心中的英雄》
1. 引入：简单描述自己心目中的英雄是谁，为什么他/她能成为你心中的英雄。可以是一个故事，也可以是一次经历。
2. 正文：讲述一个与心中英雄相关的故事或事件。这个故事可以是真实发生的，也可以是想象中的。内容要紧扣题目要求，突出中心思想。
3. 结尾：总结自己的感受和收获，强调心中的英雄对自己成长的影响。同时表达对心中英雄的感激之情。
4. 结束：以一句简短的话作为文章的收尾，如：“我心中的英雄是我学习的榜样，也是我成长路上的指引灯塔。”
**二、范文**
《我心中的英雄》
在我眼里，我心中的英雄不是那些超级英雄，而是身边的一位老师。他叫李老师，是我们五年级数学课的老师。
记得有一次，我在学习上遇到了难题，怎么也想不通。正当我愁眉苦脸时，李老师发现了我的困惑，他耐心地坐在我身边，一步一步地教我解题。他的声音温和而富有磁性，仿佛有一种魔力，让我的注意力完全集中。在李老师的引导下，我终于解开了这个难题。那一刻，我深深地感受到了知识的力量，也体会到了老师的伟大。
李老师的教诲不仅仅在于知识的传授，更在于他那种对学生的关爱和鼓励。每当有同学遇到困难，他总是第一个伸出援手，给予帮助和支持。他的言传身教让我学会了如何面对生活中的困难和挑战。
我心中的英雄就是李老师，他用自己的行动诠释了什么是责任和奉献。我为能有这样一位好老师而感到自豪，也为能从他那里学到知识和做人的道理而感到幸福。李老师，我心中的英雄，永远值得我尊敬和感激。
**三、出题依据**
本次作文题目旨在引导学生表达对身边人特别是老师的情感和敬仰，通过具体的故事来展示他们在生活中的作用和影响。这样的题目既符合小学生的年龄特点，又能够引导他们关注身边的人，培养感恩之心。
**四、作文类型**
命题型作文。通过给定的题目，让学生围绕这个主题进行发挥，写出自己心中所想、所感、所悟。
**五、评分标准**
1. 内容是否围绕“我心中的英雄”这一主题展开，是否有具体的事例支撑中心思想；
2. 叙述是否连贯，情节是否合理，语言是否通顺；
3. 情感表达是否真挚，是否能够引起读者共鸣；
4. 文章是否有明确的中心句，即开头、结尾是否能够概括全文的中心思想；
5. 字迹是否工整，标点和错别字等是否规范。