我忘记了历史### 作文提纲
1. **引入**：描述一个忘记历史的场景，可能是一个人物在面对过去的历史事件时感到困惑或失落。
2. **发展**：详细描绘这个人物与历史事件的具体联系，以及他/她是如何开始对过去的了解的。
3. **高潮**：通过一个具体的例子，展示这个人物如何通过学习历史来理解和欣赏自己的文化和身份。
4. **结局**：总结这个经历给人物带来的变化，并强调学习历史的重要性。
### 范文
忘记了历史
在一个阳光明媚的日子里，小明坐在家里的书桌前，面前摊开了一本厚厚的历史书。他的眼睛紧紧地盯着书页，但很快他的眉头就皱了起来。因为书中的内容对他来说太复杂了，他几乎忘记了自己正在读的是关于古代历史的书。
突然，小明想起了老师曾经教给他们的一个故事：古代的人们如何用石头建造了长城，如何抵御外敌的入侵。他立刻意识到，这些故事不仅仅是过去的回忆，而是塑造了他今天的文化认同和身份认同的重要部分。
于是，小明决定从这个故事开始重新学习历史。他开始查阅更多关于长城的资料，观看纪录片，甚至去参观实地。在这个过程中，他逐渐理解了自己的根源，也对中国古代的文化有了更深的尊重和热爱。
这次的经历让小明明白了一个道理：历史不仅仅是过去的记忆，它还是我们理解现在和未来的重要桥梁。从那以后，小明更加珍惜每一次学习历史的机会，他知道，只有了解了历史，才能更好地理解自己和周围的世界。
### 出题依据
题目”忘记了历史”旨在激发学生思考个人与历史的关系，以及如何通过历史学习来加深对自身文化的理解和认同。此题目适合用于小学四年级学生，帮助他们建立正确的历史观，认识到学习历史的重要性。
### 作文类型
本篇作文为叙事类作文，主要通过小明的故事来展开叙述，通过具体的故事情节来体现历史学习的价值和重要性。
### 评分标准
– 内容是否具体清晰：5分
– 结构是否合理：5分
– 表达是否流畅自然：5分
– 中心思想是否明确：5分
– 语言运用是否恰当：5分
题目：”我忘记了历史, 年级为小学四年级”
#### 正文
在一个晴朗的周末早晨，小明坐在客厅的沙发上，手里捧着一本厚重的历史书。阳光透过窗户洒在书本上，但他的注意力却不在书上，他的目光飘忽不定，仿佛在回忆着什么。
小明的爸爸走过来，看到他这样，便问：“小明，你怎么了？”小明叹了口气，回答说：“我最近好像有点忘记历史。”他的声音中透露出一丝迷茫和困惑。
小明的爸爸笑了笑，说：“那正好，今天我们来复习一下中国的历史吧！”小明的眼睛顿时亮了起来，他兴奋地跳了起来：“真的吗？我最喜欢历史课了！”于是，一家人围坐在餐桌旁，开始了一天的学习之旅。
他们首先回顾了中国古代的四大发明：造纸术、印刷术、火药和指南针。小明听得津津有味，他对这些伟大发明的起源和发展过程充满了好奇心。接着，他们又讨论了古代的丝绸之路，以及它对于世界文明的交流和融合的贡献。
在小明看来，每一个历史事件都是连接过去和现在的桥梁，是理解自己的根源和身份的关键。通过学习历史，他不仅能够了解到自己的文化背景，还能够更加自豪地看待自己的国家和民族。
随着夕阳的落下，小明和他的家人一起收拾好书本，准备休息。但小明的心里却充满了满足和喜悦。因为他知道，今天他不仅学到了知识，更找到了一种连接过去与未来的纽带。