1. 引入：简述成长中的小烦恼是每个人都会经历的普遍现象，引出文章主题。
2. 成长的变化：描述初中二年级学生在生理、心理以及学习上的变化，包括身体成熟带来的挑战和青春期特有的心理变化。
3. 小烦恼的具体例子：举例说明一些常见的小烦恼，如与父母的关系、友谊的维护、自我认同的问题等。
4. 思辨感悟：分析这些小烦恼背后的原因和影响，探讨如何面对和解决这些问题。
5. 总结：强调通过这些经历，我们不仅学会了如何处理问题，也促进了个人的成长和成熟。
二、范文
成长中的小烦恼
在初中二年级这个充满变化的时期，我们每个人的心中都或多或少地积累了一些“小烦恼”，这些烦恼像是生活中的调味品，让我们的日子变得更加丰富多彩。
从身体的变化开始说起。青春期的到来，让我们的身体发生了翻天覆地的变化。身高的增长，体重的增加，这些都带来了新的困扰。比如，穿不下之前的衣服，或是鞋子不合脚，这些都是我们常常面临的烦恼。同时，生理上的变化也让我们在心理上感到焦虑，担心自己是否能够适应这个新的阶段。
除了身体上的变化，我们的心理也在发生着巨大的变化。青春期是一个充满矛盾和冲突的阶段。一方面，我们渴望独立，希望摆脱对父母的依赖；另一方面，我们又害怕失去朋友，害怕被排斥在外。这种矛盾的心理让我们感到困惑和无助，有时甚至会感到孤独和绝望。
然而，正是这些“小烦恼”让我们成长。每一次面对烦恼时，我们都在尝试去解决问题。通过与父母沟通，我们学会了理解他们的担忧；通过和朋友的交流，我们学会了分享自己的感受；通过自我反思，我们逐渐明白了自己的需求。这些经历让我们变得更加坚强和成熟。
总的来说，成长中的“小烦恼”是我们成长路上的必经之路。虽然它们有时会让我们感到痛苦和困扰，但正是这些经历让我们学会了如何面对问题，如何调整自己的心态，如何在困境中寻找出路。因此，让我们勇敢地面对这些“小烦恼”，从中汲取力量，迎接更加美好的明天。
三、出题依据
题目旨在引导学生关注自身成长过程中的小烦恼，并鼓励学生思考如何应对这些挑战。通过写作文，可以培养学生的思辨能力和表达能力，同时也能促进他们对自身成长过程的理解和认识。
四、作文类型
散文或议论文
五、评分标准
评分主要从以下几个方面进行：
1. 内容充实度：文章是否围绕“成长中的小烦恼”这一主题展开，是否有具体的例子来支持观点。
2. 逻辑性和连贯性：文章是否条理清晰，论点之间是否逻辑紧密相连。
3. 情感表达：文章是否充分表达了作者的情感体验，使读者能够产生共鸣。
4. 思辨能力：文章是否展现出作者的思考能力和深度，是否能给出独到的见解和解决方案。
5. 语言运用：文章的语言是否流畅自然，是否使用了恰当的修辞手法增强表现力。