一、开篇：介绍自己对梦想的理解以及为什么选择这个话题。可以简单描绘一下自己的梦想，并说明这个梦想对自己意味着什么。
二、主体部分：讲述一个关于自己追梦的故事。这个故事可以是真实的，也可以是虚构的，但一定要围绕自己的梦想展开。通过这个故事，展现出自己在追求梦想过程中遇到的困难和挑战以及克服这些困难的心路历程。
三、结尾：总结自己从故事中学到的东西，以及对未来的梦想有何期待。
**正文:**
我有一个梦想
小时候，我常常望着天空发呆，想象着自己能够飞向蓝天，与云朵一起自由自在地飘荡。那时候，我的梦想很简单，就是成为一个飞行员。
记得有一次，爸爸带我去参观了一个飞行表演队。他们在空中翻滚、翻筋斗、做特技表演。我被他们的勇气和技巧深深吸引。那一刻，我意识到，成为飞行员不仅仅是为了飞翔，更是为了展示人类的勇气和智慧。
从那以后，我开始努力学习各种飞行知识。我阅读了很多关于航空的书籍，还报名参加了学校的航空俱乐部。在老师和同学们的帮助下，我逐渐掌握了一些基本的飞行技能。
有一次，学校举行航模比赛。我参加了这次比赛，并取得了不错的成绩。这次经历让我更加坚定了成为一名飞行员的决心。
我知道，要实现这个梦想并不容易。它需要付出很多努力和汗水。但是我相信，只要我坚持不懈地追求梦想，总有一天我会实现它。
现在，我已经是一名小学生了。虽然我还很小，但我明白，无论将来我遇到什么困难和挫折，我都要勇敢地去面对。因为只有经历了风雨，才能见到彩虹。
未来，我希望能成为一名真正的飞行员，驾驶着自己的飞机翱翔在蓝天上。我相信，只要我努力追求自己的梦想，我一定能够实现它。
【评分标准】
– 主题鲜明（30%）：内容是否紧紧围绕“梦想”这个主题展开，是否有明确的中心思想。
– 情感真挚（25%）：文章是否表达了作者对梦想的热情和对追梦过程的真实感受。
– 逻辑性（15%）：叙述是否合理连贯，故事的发展是否符合逻辑顺序。
– 语言表达（15%）：用词是否准确生动，句式是否多样丰富，整体是否流畅自然。
– 结构完整性（15%）：全文是否完整，是否有适当的开头、中间发展和结尾。
题目为《我的梦想》，适合小学六年级学生使用记叙文的形式进行写作，要求以一件事为例来展现梦想的追求过程，强调情感的重要性。