一、开头部分：介绍我眼中的校园生活。描述一个早晨，阳光透过窗户洒在教室里，学生们开始一天的学习活动。可以描绘校园里的景色，如操场上的同学们在进行晨练或者课间休息时的快乐场景。
二、中间部分：讲述一个具体的事件或经历，展现我眼中的校园生活。可以是一次难忘的集体活动，例如学校的运动会、文艺汇演或者科技节等；也可以是一次特别的课堂体验，比如老师的一个有趣的比喻或故事，让学生们对知识有了更深的理解。
三、结尾部分：反思这次经历给我带来的感受和启示。通过这次活动，我可以感受到同学之间的友谊、老师对学生的关心以及学校给予我们的温暖和鼓励。同时，也可以表达对未来学习生活的期待和信心。
**范文：**
我眼中的校园生活
我的校园生活丰富多彩，每一天都充满了新鲜感和挑战。清晨，当第一缕阳光照进教室，我们就开始一天的学习之旅。无论是在图书馆沉浸于知识的海洋，还是在实验室探索科学的奥秘，我都能感受到自己与同学们共同进步的喜悦。
记得有一次，我们班举行了一场别开生面的篮球比赛。尽管我们不是最强的队伍，但大家齐心协力，奋力拼搏。球场上的每一个进球，都让我们感受到了团队合作的力量。最终，虽然我们没有赢得比赛，但这份团结的精神和不放弃的态度却让我受益匪浅。
此外，我还参加了学校的文艺表演。在舞台上，我看到了同学们自信的微笑和灿烂的眼神。那一刻，我仿佛也成为了舞台上的主角，感受到了艺术的魅力和快乐。
通过这些经历，我更加热爱我的校园生活。它不仅给了我知识和技能，还教会了我如何与他人相处、如何面对困难和挫折。我相信，在未来的日子里，我会带着这些宝贵的经验继续前行，迎接更多的挑战和机遇。
**出题依据：**
出题旨在引导学生关注并表达自己对校园生活的观察和感受，培养其对生活细节的敏感度和表达能力。题目要求学生围绕“我眼中的校园生活”，选择一件具体的事件或经历来展开叙述，强调了情感的流露和逻辑的重要性。
**作文类型：**记叙文。
**评分标准：**
– 内容完整性：文章是否围绕“我眼中的校园生活”这一主题展开，是否有具体事例支撑观点。
– 逻辑性：事件描述是否清晰合理，是否有清晰的起承转合，使文章条理性强。
– 情感表达：文章是否能够真实地反映出作者对校园生活的情感态度，是否能够引起读者的共鸣。
– 语言运用：文章的语言是否流畅自然，是否有恰当的修辞手法增强表达效果。
**题目形式及类型：**题目为命题型材料（我眼中的校园生活），文体为记叙文，以一个具体的事件作为核心，通过叙述这个事件来展现我对校园生活的感知和体验。