标题：《我的小动物朋友》
中心思想：通过讲述与小动物之间的一段特殊友情，表达人与动物之间深厚情感的温馨故事。
主要内容包括以下几部分：
1. 引入：介绍小动物的特点和为何会与它成为朋友。
2. 经过：描述与小动物一起度过的美好时光，如玩耍、学习等。
3. 转折：遇到困难或挫折时，小动物如何帮助我克服困难。
4. 结尾：总结这段友谊给我带来的影响和感悟。
**二、范文**
标题：《我的小动物朋友》
在我五岁那年，家里新添了一只活泼可爱的小白猫。它的毛色像雪一样白，两只大大的眼睛总是闪着好奇的光芒。每天放学回家，我总爱带着它一起去公园玩耍，它是我心中的小太阳。
然而，有一天，小白猫突然不见了。我心急如焚地在公园里寻找，眼泪不自觉地流了下来。直到傍晚，我才从远处草丛中看到了它，正蜷缩在一个树丛里瑟缩发抖。我小心翼翼地走过去，轻声呼唤它的名字，小白猫似乎也认出了我，慢慢地走了过来。那一刻，我感受到了前所未有的温暖。
从那以后，小白猫成了我家的一员。我们经常一起嬉戏、吃饭、睡觉。每当我感到沮丧或孤独时，小白猫总会用它的小爪子轻轻地抚摸我，仿佛在告诉我：“别怕，有我在。”
这段经历让我深刻理解到，无论遇到什么困难，只要有朋友在身边，就没有什么可怕的。小白猫不仅是我的玩伴，更是我心灵的慰藉。
**三、出题依据**
题目要求写一篇以《我的小动物朋友》为主题的小学五年级记叙文。这个题目旨在培养学生的观察力和表达能力，让他们通过具体的事例来展现与动物朋友间的情感互动。同时，题目要求文章以情感为主，逻辑为辅，中心思想明确，符合小学生的年龄特点和认知水平。
**四、作文类型**
这篇作文是一篇记叙文，围绕“我的小动物朋友”这一主题进行叙述。作者通过讲述自己与小动物之间的友情故事，展现了人与动物之间深厚的情感纽带。
**五、评分标准**
根据文章的完整性、情感表达是否真挚、语言运用是否恰当以及内容是否符合逻辑等因素来综合评价文章的质量。具体评价标准如下：
1. 结构清晰，条理分明；
2. 情感真实感人，能够打动人心；
3. 语言流畅自然，无明显语病；
4. 内容健康积极，符合社会主义核心价值观；
5. 逻辑性强，前后呼应，过渡自然。
根据这些标准，优秀作文应能充分展现与动物朋友间的美好回忆，表达对动物朋友的深厚情谊，以及由此引发的人生感悟。