1. 引入：简述校园生活的多彩多姿，引出个人感受。
2. 人物描述：挑选一位或几位印象深刻的同学和老师，描述他们的外貌特征和性格特点。
3. 事件叙述：讲述至少一个发生在校园里的有趣故事或经历。
4. 感受分享：表达对校园生活的喜爱与不舍，以及对未来的憧憬和希望。
二、范文
我眼中的校园生活
我的校园生活是一幅五彩缤纷的画卷，每一天都充满了新奇和乐趣。
走进校门，首先映入眼帘的是那些活泼可爱的同学们。他们有的戴着鲜艳的红领巾，有的背着五颜六色的书包，每个人的脸上都洋溢着青春的笑容。我特别喜欢班上的小林，他有一双炯炯有神的眼睛，笑起来眼睛弯成了月牙形，非常可爱。
除了同学们，还有老师们的身影也给我留下了深刻的印象。他们不仅教给我们知识，更教会我们如何做人。记得有一次数学考试，我因为粗心大意没有考好，数学老师并没有严厉地批评我，而是耐心地给我讲解了错误的原因，并鼓励我要有信心，下次一定能取得进步。老师的鼓励像春风一样温暖我的心田。
最让我难忘的是校园里的一些小事。比如，每当课间操时，操场上总是欢声笑语，同学们一起做游戏，锻炼身体的同时增进了友谊。还有一次，学校组织了一次植树活动，我和同学们一起去公园种下一棵小树苗，虽然汗水湿透了衣服，但看到那棵小树苗茁壮成长，心中的喜悦无法言表。
校园生活不仅仅是学习的地方，更是我们快乐成长的乐园。在这里，我们学会了合作与分享，感受到了友情与亲情的美好。我相信，这些珍贵的记忆将会伴随我一生。
三、出题依据
本题目旨在考察学生对校园生活的描述能力以及通过具体事例表达情感的写作技巧。题目“我眼中的校园生活”开放性较强，可以引导学生从多个角度进行阐述。
四、作文类型
本篇作文属于段落型作文，要求围绕中心句展开详细描述并结合具体事例。
五、评分标准
– 内容完整性：是否完整描述了校园生活的各个部分（人物、事件）。
– 描述准确性：描述的人物和事件是否真实可靠。
– 情感表现力：文章是否能够准确传达出作者对校园生活的热爱之情。
– 语言流畅性：语句是否通顺，用词是否恰当。
– 创意新颖度：是否有新颖独特的观点和描述方式。
根据以上评分标准，综合考察学生作文的内容、结构、情感表达及语言运用等方面，给出相应的分数和评语。