“我与历史的距离”作文提纲
一、引入背景：描述自己对历史的认识和兴趣，以及与历史的距离。
二、个人经历：分享一次与历史相关的难忘经历或事件，展现自己如何通过这段经历与历史产生联系。
三、成长反思：分析在这次经历中学到的关于历史的知识，以及这些知识对自己成长的影响。
四、思辨感悟：思考历史对于当代的意义，以及对个人未来可能带来的影响。
五、结论：总结自己与历史的距离感的变化，以及这一过程给自己带来的成长和变化。
范文
我与历史的距离
从我记事起，历史就在我的生活中扮演着重要的角色。小时候，历史书对我来说就像是一扇神秘的门，透过它我可以窥见过去的伟大文明和英勇事迹。每当学校组织参观博物馆或者历史展览时，我总是怀着无比的好奇和激动。然而，随着时间的推移，我开始意识到历史不仅仅是书本上的知识和图片，更是一种生活的智慧和经验的传承。
记得有一次，我在爷爷的引导下参观了一座古墓。那是一次让我深刻体会到历史的厚重感的经历。我了解到了古人的生活方式和价值观，感受到了他们对于生命和自然的敬畏之情。这次经历不仅让我对历史有了更深的理解，也让我对自己的生活和责任有了新的认识。我开始思考如何在现代生活中继承和发扬古人的优秀品质。
随着年龄的增长，我也开始更加主动地去了解和学习历史。我参加了学校的历史文化社团，与同学们一起探讨历史事件和人物，分享彼此的看法和感受。在这个过程中，我逐渐认识到历史不仅仅是为了了解过去，更是为了从中汲取智慧，为未来的发展提供启示。
如今，当我再次面对历史时，我已经不再像以前那样感到遥不可及。相反，我能够感受到与历史之间的紧密联系。我学会了从历史中汲取力量，勇敢地面对生活中的挑战。我相信，正是这种与历史的距离感，让我在不断成长和变化的道路上更加坚定和自信。
出题依据
本题目旨在引导学生关注历史与现实生活的联系，培养他们的思辨能力和历史意识。同时，要求学生在写作中体现出个人的成长变化和对社会现象的深入思考，以期达到情感与逻辑并重的效果。
作文类型
本篇作文属于散文范畴，通过第一人称叙述的方式，结合自己的亲身经历和感悟，展现了学生对历史的认识和态度的变化。同时，也融入了议论文的元素，通过分析和反思历史对现代社会的影响，表达了对历史的尊重和对未来的思考。
评分标准
1.内容充实度（30分）：文章是否围绕“我与历史的距离”这一主题展开，是否充分表达了个人与历史的关系及其变化。
2.情感表达（30分）：文章是否能真实地反映出作者的情感波动，如好奇心、敬畏心、自豪感等。
3.逻辑性（20分）：文章的论证是否条理清晰，观点是否明确，论据是否充分。
4.创新性（10分）：文章中是否有新颖的观点或独特的见解，是否提供了与众不同的思考角度。
5.文笔（10分）：文章的语言表达是否流畅自然，修辞手法是否恰当得体。