一、作文提纲
1. 开头：介绍我与我的宠物狗的初次相遇，以及它给我带来的快乐和温暖。
2. 中间：描述我和宠物狗的日常相处，如一起玩耍、散步等。
3. 结尾：表达对宠物狗的感情，以及对未来的期待和希望。
二、范文
我的宠物狗
我有一只可爱的小狗，它的名字叫“豆豆”。豆豆是我在公园里捡到的，那时它还很小，毛色是黄白相间。自从有了豆豆，我的生活变得更加有趣了。
每天早上，我都会带着豆豆去公园玩。我们一起追逐彩蝶，一起嬉戏打闹。在公园里，我们还遇到了其他的小伙伴和小朋友们。豆豆总是兴奋地围着他们转，好像在说：“我也要去和他们一起玩！”
除了在公园里玩，我还经常带豆豆去散步。在路上，我会给它讲一些有趣的故事，豆豆听得津津有味，有时候还会发出欢快的叫声。我们一边走一边聊，仿佛整个世界都充满了欢乐。
除了玩乐，豆豆还是一个贴心的小助手。每当我回到家，它会跑到门口迎接我，用湿漉漉的鼻子蹭我的手。然后，它会乖乖地躺在沙发上，看着我做作业。如果我累了，豆豆会跳到我的腿上，用头蹭蹭我，让我感受到它对我的爱意。
虽然豆豆已经离开了我们，但它给我的快乐和温暖永远都不会消失。我希望在未来的日子里，我能继续和豆豆一起分享更多的快乐时光。
三、出题依据
题目为“我的宠物狗”，旨在考查学生对人物的描写能力和对事件的具体性把握。通过这个题目，可以让学生更具体地描述自己的宠物狗，并表达出与宠物之间深厚的感情。
四、作文类型
本篇作文属于半命题作文，题目为“我的宠物狗”。这种类型的作文要求学生根据给定的内容进行创作，既有一定的自由度又有一定的限制，能够激发学生的创造力和想象力。
五、评分标准
1. 内容是否丰富：观察学生是否能具体描述与宠物狗的相处过程，以及这些过程中的细节和情感。
2. 语言是否通顺：检查学生的语言表达能力，看是否能够清晰、连贯地表达自己的观点。
3. 结构是否完整：评价学生是否能够按照一定的结构来组织文章，使文章更加条理清晰。
4. 创意是否新颖：鼓励学生发挥自己的想象力，写出独特的故事情节和人物特点。