一、开头：介绍人物和背景，引出主题。
二、主体部分：描述人物一天的活动。
1.上午：上学路上的有趣事，与同学的互动，以及老师的教学。
2.中午：回家吃饭，与家人共度的时光，或者在学校参与的活动。
3.下午：参加兴趣班，学习新知识，或者和朋友一起玩耍。
4.晚上：家庭时间，比如一家人围坐一起看电视、聊天等。
三、结尾：总结这一天的感受，表达对未来的期待。
范文
快乐的一天
今天是一个阳光明媚的日子，我和妈妈一起去了公园玩。早上我背着书包高高兴兴地去学校，在路上我看到了一只蝴蝶在花丛中飞来飞去，我忍不住伸手去抓，蝴蝶好像故意跟我捉迷藏一样，一会儿飞到左边，一会儿又飞到右边，让我笑个不停。到了学校，我们班举行了一个小小的运动会，我和同学们一起参加了跳绳比赛。我跳得不是很好，但是我觉得很开心。
中午，我回到家里，妈妈做了我最喜欢吃的红烧肉。我们一家人围坐在一起，边吃边聊，感觉好温暖好幸福。下午，我去了兴趣班学画画，老师教我们画小花，我画得不是很好，但是我觉得自己很努力了。放学后，我和几个好朋友一起去了游乐场，我们在滑梯上玩得特别开心。
晚上，我在家里帮妈妈做家务，我们一起洗了碗，还一起擦了桌子。妈妈夸我是个懂事的好孩子。吃完晚饭，我们全家人坐在客厅里一起看电视，爸爸给我讲了几个有趣的故事。
今天的一天真是快乐而充实，我希望每一天都能像今天这样快乐！
出题依据
本题目旨在考察学生对小学三年级学生生活经历的描述能力。通过具体的场景描写，能够让学生更好地把握人物的情感变化和事件的发展脉络。同时，通过对一天中的活动进行细致的描绘，能够体现出学生的生活态度和价值观。
作文类型
命题作文
评分标准
1.内容完整性：文章是否围绕“快乐的一天”这一中心展开，是否有具体的情节和人物活动。
2.语言表达：文章的语言是否通顺，能否准确、生动地描述人物和事件。
3.情感表现：文章中是否能够体现出作者的情感变化和态度。
4.创意性：文章是否有独特的创意和新颖的表述方式。