一、作文提纲：
1. 描述人物：我，一个热爱阅读的三年级小学生。
2. 事件：计划在周末去图书馆参加“小小图书管理员”活动。
二、范文：
星期六的早晨，阳光透过窗户洒在我温馨的小床上，我伸了一个懒腰，迫不及待地起床准备开始一天的活动。妈妈叫我穿上她精心挑选的衣服，带上我最喜爱的绘本，我们一起去附近的图书馆。
到了图书馆，我发现那里已经有很多小朋友在等待了。他们有的在认真阅读，有的在小声讨论。我和几位小朋友一起加入了“小小图书管理员”的队伍。我们的任务是为其他小朋友们借书，并帮助他们找到想要的书籍。虽然有些书我已经看过了，但看到其他小朋友因为找到新书而兴奋的表情，我感到非常的满足和快乐。
在活动中，我还学到了很多关于书籍的知识，比如如何分类书籍，如何选择对自己有益的书。最令我难忘的是，有一位小女孩因为找不到一本喜欢的图画书而哭泣，我毫不犹豫地帮她找到了那本书，并且耐心地和她一起阅读起来。那一刻，我感到非常的快乐和自豪。
这次“小小图书管理员”的活动让我收获了很多书本上没有的东西，也让我明白了分享与帮助的重要性。我希望以后能有更多的机会参加这样有意义的活动，继续探索知识的海洋。
三、出题依据：
题目为“我的周末计划”，要求描述人物和事件，内容要具体清楚，符合小学三年级学生的写作水平。题目形式为命题或半命题，适合用于考查学生的表达能力和细节描写能力。
四、作文类型：
本篇作文属于叙事类作文，通过叙述自己的周末计划，展示了参与活动的过程和体验，以及从中学到的道理。
五、评分标准：
– 中心句突出（10分）: 描述是否明确表达了自己的愿望、计划或者感受。
– 具体性与清晰度（30分）: 事件的描述是否具体、清晰，能否让读者感受到场景的氛围和人物的情感。
– 情感表达（20分）: 文章是否能够体现出作者的情感变化，如兴奋、快乐、自豪等。
– 语言使用（20分）: 词汇选择是否恰当，句子结构是否流畅。
– 创意与独特性（10分）: 是否能够展现出与众不同的想法或经历，给读者带来新鲜感。
综合评分：总分 = 40 + 30 + 20 + 20 + 10 = 100分。