**中心句**：在植树节这一天，我与同学们一起去了附近的公园种树。
**段落1**：描述我们到达目的地的情景和心情。
– 地点：公园里的一片空地。
– 时间：植树节的早晨。
**内容**：我们兴奋地讨论着要种什么样的树，并开始准备工具，如铲子、水桶等。
**段落2：详细描述种植过程中的具体步骤和感受。
– 挖坑：小心翼翼地将土挖开，确保土壤松软。
– 栽树：小心地将树苗放入坑中，然后用土覆盖。
– 浇水：确保树苗得到足够的水分，以助其成长。
我感受到了团队合作的重要性以及亲手种植树木的快乐。
**段落3**：总结当天的感受和学到的知识。
– 学到的知识：了解如何正确栽种树木，保护自然环境。
– 感受到的成就感：看到自己种下的树木茁壮成长。
**内容**：这次活动让我认识到了保护环境的重要性，也增强了我的环保意识。
**结尾段**：对未来参与类似活动的期待。
### 二、范文
标题：快乐的植树节
在阳光明媚的植树节这一天，我和同学们兴高采烈地前往附近的公园。我们计划在那里种上一些新的树木，为我们的校园增添一抹绿色。
到达公园后，我们先是聚集在一起讨论我们应该种什么类型的树，比如樱花树或者银杏树。大家各抒己见，有的提议种樱花树，因为它能在春天绽放美丽的花朵；有的则建议种银杏树，因为它们的叶子像一把把小扇子，非常漂亮。经过一番热烈的讨论，我们最终决定一起种一棵高大的梧桐树，因为梧桐树既可以提供阴凉，又可以为我们的学校带来清新的空气。
准备工作开始了！我们每人都带上了自己的工具，有铲子、水桶还有手套。我们分工合作，有的负责挖掘坑，有的负责填土，还有的负责浇水。虽然工作很辛苦，但是看着一棵棵树苗在我们的手中慢慢站起来，心中充满了成就感和喜悦。
经过一个上午的努力，我们终于成功地种下了这棵梧桐树。我们互相帮助，共同完成了这项任务。在回家的路上，我感到非常满足和快乐。这次植树活动不仅让我们体会到了团队合作的乐趣，更让我们明白了保护环境的重要性。我希望以后还能有这样的机会，让我们继续为地球添绿加彩！
### 三、出题依据
题目“快乐的植树节”旨在让学生通过亲身经历的活动来理解环境保护的重要性和团队合作的价值。通过描述小学生在植树节活动中的积极参与和收获，鼓励学生们亲身体验和思考，从而培养他们的环保意识和集体责任感。
### 四、作文类型
本篇作文属于半命题作文，即题目形式为“___”，学生可以根据个人经历进行填充。
### 五、评分标准
– 内容的完整性和具体性（40分）：是否详细描述了植树活动的过程和结果。描述越具体，分数越高。
– 表达的清晰度和条理性（30分）：句子是否通顺，是否有逻辑性。表达清晰且条理分明的作文将获得较高分数。
– 情感的真实性和感染力（20分）：文章是否能够真实地反映作者的情感和观点，是否具有感染力。情感真挚且能打动人心的作文将获得高分。