1. 人物：我和我的家人
2. 事件：家庭聚餐
3. 地点：家中客厅
4. 时间：周六下午
5. 心情：温馨、快乐
6. 准备：做菜、布置餐桌
7. 过程：家庭成员间的互动
8. 结果：共享美食和欢乐时光
9. 感受：家的温暖与幸福
**二、范文**
快乐的一天
今天是一个阳光明媚的周六，我和家人一起度过了一个非常快乐的一天。一大早，妈妈就忙碌起来，开始做我最爱吃的红烧牛肉面。爸爸则负责去市场买些新鲜的蔬菜回来。而我，则在房间里帮忙整理书包，准备出门上学。
到了中午，家里的厨房里传来了阵阵香味。妈妈把牛肉切得薄薄的，放在锅里翻炒，香气四溢。爸爸也不甘示弱，将青菜洗净切好，放入另一个锅中。厨房里弥漫着家的味道，让我忍不住加快了脚步。
我们围坐在客厅的餐桌旁，一家人其乐融融。妈妈端出了那碗热腾腾的红烧牛肉面，面条上淋满了香浓的汤汁，牛肉软烂入味，青菜清爽可口。我迫不及待地夹起一块牛肉，放进嘴里，顿时觉得心里暖洋洋的。
饭后，我们还一起玩起了桌游，笑声不断。爸爸提议玩“猜谜语”，我输了几次后，终于猜对了一道谜语，赢得了大家的掌声。这不仅仅是一场游戏，更是一次家庭的团聚和分享。
这一天，我不仅学会了做菜，还感受到了家的温暖和幸福。我希望每一天都能像今天这样快乐！
**三、出题依据**
本题要求描述一个小学四年级学生的愉快经历，通过具体的场景描写，展现家庭生活的美好以及学生在活动中的积极参与和情感体验。题目旨在考查学生的语言组织能力和对生活细节的观察能力。
**四、作文类型**
本篇作文为半命题作文，以“快乐的一天”为题，要求学生根据自己实际经历或想象来填充具体内容，表达自己对于某一天中发生事件的感受和体验。
**五、评分标准**
– **内容充实度**（30分）：描述是否具体详细，能否清晰地反映出事件的全貌。
– **语言表达能力**（30分）：句子通顺、连贯，用词恰当，能准确传达作者的情感和意图。
– **创意与个性**（20分）：文章是否有新颖的构思，是否能体现出个人的独特见解和风格。
– **情感表达**（10分）：文章中是否能真实反映作者的情感变化，是否感染读者。