– 引入：描述成长路上的点滴记忆，引出主题。
– 主体：回忆童年时期的记忆，如家庭、学校、朋友等。
– 深入：分析成长过程中的重要经历，如挑战、失败和成功。
– 结尾：总结这些记忆对个人成长的影响。
二、范文
标题：成长路上的点滴记忆
小时候，我住在一个小镇上，那里有一座古老的图书馆。图书馆对我来说是一个小小的王国，书架上的书就像是无尽的宝藏。我喜欢在书海中遨游，探索未知的世界。记得有一次，我在一本关于宇宙的书籍中发现了黑洞的概念，那一刻，我仿佛穿越了时空，进入了神秘的宇宙。
成长的路上充满了挑战和困难。我曾经因为学习成绩不好而感到自卑，但我没有放弃。我开始努力提高自己的学习能力，参加各种补习班和兴趣小组。在这个过程中，我遇到了很多志同道合的朋友，我们一起学习、一起进步。我们互相鼓励，共同面对困难。这段经历让我学会了坚持和努力，也让我明白了团队合作的重要性。
除了学习和成长，我还经历了许多难忘的时刻。有一次，我参加了学校的合唱比赛，虽然我没有获得冠军，但那次表演让我感受到了团队的力量和合作的价值。还有一次，我和家人一起去旅行，那是我第一次离开家乡，独自面对陌生环境和挑战。这次旅行让我学会了独立思考和解决问题的能力。
这些点滴的记忆构成了我成长道路上的一部分。它们让我更加成熟、更加自信。每一次的经历都让我更加珍惜身边的人和事，也让我明白只有通过不断的努力和尝试，才能够实现自己的梦想。
三、出题依据
题目要求学生以“成长路上的点滴记忆”为主题，撰写一篇800-1000字的作文。这个题目旨在引导学生回顾自己的成长经历，反思其中的意义和价值。通过写作文的形式，学生可以更好地梳理自己的思绪，表达对成长的感悟和理解。
四、作文类型
文体侧重散文、议论文或小说。根据学生的写作能力和偏好选择不同的文体进行创作。
五、评分标准
– 内容充实：文章能够围绕“成长路上的点滴记忆”这一主题，充分展现个人的成长经历和感悟。
– 语言表达：文章的语言流畅、生动，能够准确、生动地表达作者的情感和观点。
– 结构布局：文章结构清晰，条理分明，能够让读者容易理解和跟随作者的思路。
– 创意新颖：文章具有一定的创新性，能够展现出独特的视角和思考。
– 情感真挚：文章能够真实地反映作者的情感，打动人心。