1. 开头：介绍暑假的开始和期待的心情。
2. 人物介绍：主角是小明，一个四年级的学生。
3. 事件描述：暑假期间小明参与的活动和他遇到的挑战。
4. 结尾：回顾整个暑假的经历，表达对新学期的期待和准备。
二、范文
我的暑假生活
暑假开始了，我满怀期待地迎接了这个美好的假期。在这个暑假里，我有了许多有趣的经历和难忘的时刻。
首先，我和爸爸妈妈去了海边度假。那里有美丽的沙滩和清澈的海水，我们一起玩沙子建城堡，还可以在海水里游泳和玩耍。我感到非常兴奋和自由，这是我从未有过的体验。
其次，我参加了夏令营活动。在那里，我学会了许多新技能，比如游泳、画画和唱歌。这些活动不仅让我学到了很多知识，还让我结交了一些新朋友。我们一起度过了许多快乐的时光，留下了许多美好的回忆。
此外，我还在家里帮忙做一些家务活。我学会了做饭、打扫房间和洗衣服等一些基本的生活技能。虽然有些事情我做不好，但我并没有放弃，而是努力地去尝试。我发现，通过努力和坚持，我可以克服很多困难。
这个暑假是我人生中最快乐、最充实的一个假期。我收获了很多宝贵的经验和教训。我相信，在未来的日子里，我会更加努力学习和成长，为自己的梦想而努力奋斗。
三、出题依据
题目要求描述小学四年级学生的暑假生活，并要求具体清楚。通过这个主题，可以引导学生写出自己的暑假经历、遇到的有趣事情以及从中学到的东西。
四、作文类型
本篇作文属于半命题作文或命题作文。根据题目“我的暑假生活”，可以选择半命题形式直接写自己暑假的经历，也可以选择命题形式写关于暑假的某个特定事件或经历。
五、评分标准
– 中心思想明确（20分）：文章围绕暑假生活展开，内容清晰明了，没有跑题现象。
– 人物描写生动（30分）：能够准确刻画主要人物的性格特点，使人物形象栩栩如生。
– 情节安排合理（30分）：故事情节连贯，有起有承有转有合，符合逻辑顺序。
– 语言表达流畅（20分）：语言通顺，用词恰当，无语病和错别字现象。
– 创意新颖（10分）：能够提供独特的视角或想法，展现个人的思考和创新。
– 文采斐然（10分）：使用比喻、拟人等修辞手法，增加文章的趣味性和表现力。