1. 开篇引入：通过描述一个具体的场景，引出“成长中的烦恼与快乐”这一主题，例如：“随着年龄的增长，我们开始面临各种挑战和选择。”
2. 主体部分：分为三个小节。
A. 烦恼的体现：详细描述在成长过程中遇到的具体烦恼，如学业压力、人际关系等，并通过实例加以说明。
B. 快乐的来源：阐述在面对烦恼的同时所体会到的快乐，如朋友的陪伴、家人的支持等。
C. 反思与感悟：通过对成长中经历的烦恼与快乐进行深入思考，提炼出成长的意义，并对未来充满期待。
3. 结尾升华：总结全文，强调成长的价值，鼓励学生珍惜当下，勇敢面对未来的挑战。
二、范文
成长中的烦恼与快乐
随着时光的流转，我步入了初中二年级这个充满挑战和机遇的阶段。在这个特殊的时期里，我感受到了前所未有的压力和困惑。学业上的困难、人际关系的复杂，以及未来的种种不确定性，这些都成为了我成长道路上的烦恼。然而，在这些烦恼之中，我也找到了属于自己的快乐源泉。
在学习上，我遇到了许多难题。数学和科学总是让我感到困惑和挫败，但我并没有放弃。在老师和同学的帮助下，我逐渐学会了如何克服困难，解决问题。在这个过程中，我不仅提高了自己的能力，也收获了成长的快乐。每当我成功解决了一个难题时，那种成就感让我倍感欣慰。
除了学业上的压力，我还面临着人际关系的考验。与同学相处时，难免会有摩擦和冲突。但正是这些经历，让我学会了如何更好地与人沟通和理解他人。我意识到，每个人都有自己的优点和缺点，我们应该尊重并包容彼此的差异。通过与同学们的共同努力和相互帮助，我们建立了深厚的友谊，这让我感受到了集体的力量和温暖。
此外，我还发现了生活中的快乐。当我在学习之余，与朋友们一起参加体育活动或看电影时，我感到无比放松和愉悦。这些简单的快乐瞬间，让我更加珍惜与同学们的友情和家庭的温暖。我明白，快乐不仅仅是短暂的欢愉，更是在成长过程中积累的美好回忆和体验。
回顾过去的经历，我深感成长中的烦恼与快乐是相辅相成的。它们共同塑造了我的个性和价值观。在未来的日子里，我相信我会以更加成熟的心态去面对生活中的各种挑战。我会带着这些经历继续前行，勇敢地迎接未来的每一个明天。
三、出题依据
本题目旨在引导学生关注个人成长中的情感变化和心理体验，通过具体的成长故事来探讨烦恼与快乐的关系。题目要求学生从不同的角度分析成长过程中的矛盾和挑战，以及如何在这些经历中找到成长的快乐。这样的题目设计有助于培养学生的思辨能力和深度思考的习惯。
四、作文类型
议论文。
五、评分标准
– 内容充实（30分）: 文章是否围绕“成长中的烦恼与快乐”的主题展开，是否充分表达了个人的成长体验及其对自我认知的影响。
– 结构合理（25分）: 文章是否按照“开头—中间（包括烦恼与快乐的具体描述及反思）—结尾”的逻辑结构进行组织，各部分之间是否过渡自然，条理清晰。
– 语言表达（35分）: 文章的语言是否流畅、准确、生动，能否恰当使用修辞手法增强文章的表现力。
– 思辨性（10分）: 文章是否能展现出作者对成长烦恼与快乐的深刻理解和独到见解，是否有深入的思考和合理的分析。