**标题**：《我的一天》
**类型**：记叙文
**字数**：约450字
**开头**：（简述自己日常的一天，引出中心思想）
– 早晨起床，准备上学。
– 在学校里发生的事情，比如与同学的互动。
– 放学后回家路上的所见所闻。
– 晚上的家庭活动，如做作业、看电视等。
**中间部分**：描述一天中的几个关键时刻，展现情感变化和心理活动。
– 早上起床时的兴奋或紧张。
– 上课时的快乐或困惑，遇到难题时的努力。
– 放学后与朋友的告别和对新一天的期待。
– 回到家后与家人的交流和共同完成家务的情况。
**结尾**：（总结一天中的情感变化，表达对未来的憧憬或决心）
– 一天结束时的心情总结和反思。
– 对未来日子的期望和计划。
### 二、范文
《我的一天》
清晨的阳光透过窗帘的缝隙，温柔地抚摸着房间的每一个角落。我揉了揉惺忪的睡眼，伸了个懒腰，开始了新的一天。
我穿上校服，系好红领巾，背起书包，踏上了通往学校的路。一路上，小鸟在枝头歌唱，微风拂过脸庞，我感到无比清新。
课堂上，我聚精会神听讲，积极举手发言。虽然有时候会遇到困难，但我没有放弃，而是更加努力地思考问题。我学会了团队合作的力量，与同学们一起解决问题，感受到了友谊的温暖。
放学铃声响起，我和同学们依依不舍地告别。我们约定下次再见面，一起分享彼此的学习心得。
回到家后，我帮助妈妈做家务，我们一起打扫房间，整理衣物。在这个过程中，我感受到了劳动的乐趣和家庭的温暖。
晚饭后，我坐在书桌前，认真做着作业。爸爸妈妈在一旁关心地询问我的情况，鼓励我要努力学习，取得更好的成绩。他们的支持让我感到无比安心。
这一天，我感到无比幸福和满足。我不仅学到了很多知识，还收获了友谊和成长。我相信，未来的日子里，我会继续努力，追求更美好的明天。
### 三、出题依据
小学五年级学生正处于性格和情感发展的关键阶段，通过写作练习来培养他们的观察能力、表达能力和情感表达能力是十分必要的。此外，这个年龄段的学生往往开始有了一定的自我认知，能够通过写作反映自己的日常生活和内心世界。通过《我的一天》这样的题目，可以引导学生关注自己的成长经历，体会日常生活中的情感变化，同时培养他们对未来的思考和规划能力。
### 四、作文类型
这篇作文属于半命题作文，即给定了一个主题“<我的一天>”，要求学生围绕这个主题进行叙述。这类作文形式较为自由，学生可以根据个人实际情况发挥想象，选择最适合自己的内容进行创作。
### 五、评分标准
1. 主题鲜明：作文的中心思想要突出，能够明确表达出作者对于一天生活的感受和思考；
2. 结构合理：文章要有清晰的开头、主体和结尾，使读者能够顺畅地跟随作者的思路；
3. 语言通顺：用词准确、语法正确，语句流畅自然；
4. 内容丰富：能够围绕主题展开合理的故事情节，展现丰富的想象力和创造力；
5. 真情实感：作文中要充分体现出作者的真实感受和情感体验，使读者能够感受到作者的情绪变化。