1. 引言部分：简述初中生活的开端，引出主题“我的初中三年”。
2. 第一学期：描述新环境适应、学习挑战与友谊建立的过程。
3. 第二学期：讲述在老师和同学的帮助下取得的进步，以及面临的压力和困惑。
4. 第三学期：总结整个初中阶段的成长变化，强调个人思考和成长。
5. 结尾部分：对未来的展望和对过去的反思，表达对初中三年生活的感激之情。
二、范文
我的初中三年
初中生活，如同一场长跑，我们带着懵懂与好奇，一路奔跑向前。在这三年的时光中，我从一个青涩的少年成长为一个成熟的青年，这个过程充满了挑战与收获。
刚踏入初中的大门，一切都是那么新奇而又陌生。面对繁重的课业和陌生的同学，我感到既兴奋又紧张。然而，正是这些挑战让我学会了坚持与勇气，我开始努力学习，积极参与班级活动，与同学们建立了深厚的友谊。
随着时间的推移，我在老师的悉心指导下，逐渐掌握了学习方法，成绩也有了显著提升。同时，我也开始思考自己的未来方向，不断探索自己的兴趣所在。在这个过程中，我遇到了许多困难和挫折，但正是这些经历让我学会了如何面对问题和解决问题。
转眼间，三年的时光已经过去。回顾这三年的成长历程，我深感庆幸自己能够经历这一切。从最初的迷茫到现在的成熟稳重，我经历了许多变化，也收获了许多宝贵的东西。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地前行，追求自己的梦想。
三、出题依据
题目要求学生以《我的初中三年》为题，写出自己在初中三年中的感悟和成长经历。这个题目旨在引导学生深入思考自己的成长过程，挖掘其中的情感体验和逻辑思考。通过这样的题目，可以激发学生的写作欲望，提高他们的思辨能力和表达能力。
四、作文类型
本题属于命题作文。题目明确指出了作文的主题和要求，学生需要围绕这一主题进行创作。因此，学生需要仔细审题，确保自己的文章符合题目要求。
五、评分标准
评分主要从以下几个方面进行：
1. 内容完整性：文章是否完整地描述了自己在初中三年的成长经历和感悟。
2. 情感表达：文章中是否充分展现了作者的情感体验和内心世界。
3. 逻辑性：文章是否合理地组织了内容，逻辑清晰连贯。
4. 语言运用：文章的语言是否流畅自然，用词是否恰当贴切。
5. 创新性：文章是否有独到见解，能否给读者带来新的思考。
6. 结构布局：文章的结构是否合理有序，是否有助于表达作者的观点和情感。
综合以上六个方面，根据作文的质量进行评分。