1. **引言：** 开篇点明主题，引出成长中的矛盾和快乐。简要说明成长的烦恼与快乐是每个人都会经历的普遍现象，但它们对个人成长的意义不容忽视。
– 中心句：成长是一场既有挑战也有乐趣的旅程。
2. **正文：** 分两个部分论述。第一部分探讨成长过程中的烦恼，例如学业压力、人际关系处理、自我认同的困惑等。第二部分讨论成长过程中的快乐，如成就感、自我实现的追求、新知识的获取等。每个部分都通过具体事例或个人体验来展开。
– 第一部分：学业与考试的压力；朋友间的误会与冲突；自我认知的模糊。
– 例子：描述一次因考试失败而产生的挫败感。
– 个人体验：分享一次成功解决问题后的喜悦。
– 第二部分：获得知识的喜悦；完成一项挑战任务时的成就感；与朋友共同进步的快乐。
– 例子：讲述在课外项目中与队友共同努力的经历。
– 个人体验：叙述参与社区服务活动时感受到的自我价值提升。
3. **结尾：** 总结成长中的烦恼与快乐是相辅相成的关系，强调面对困难和挫折时的快乐可以成为克服困难的动力，而从中获得的快乐又能促进个人成长。
– 中心句：成长的道路上，烦恼与快乐相伴相生。
4. **呼吁：** 鼓励学生以积极的态度面对成长过程中的挑战，珍惜每一次成长带来的快乐，勇敢地迎接每一个明天。
– 呼吁：让我们拥抱成长，享受其中的快乐和挑战。
出题依据：
本题目要求学生就“成长的烦恼与快乐”这一话题进行写作，旨在引导学生深入思考自己在成长过程中的感受和体验。通过分析自己或他人在成长过程中遇到的困扰和快乐，学生可以更好地理解成长的意义，学会如何面对生活中的挑战，以及如何在快乐中找到前进的力量。
作文类型：
– 散文：适合表达情感细腻、富有哲理的文章，通过生动的语言和丰富的细节描写，展现成长中的喜怒哀乐。
– 议论文：适合阐述观点明确、逻辑性强的文章，通过论证和分析，展示成长的烦恼与快乐之间的辩证关系及其对个人发展的影响。
– 小说：适合通过故事情节和人物塑造来反映成长经历的文章，通过具体的事件和人物对话，让读者产生共鸣，感受成长的喜悦和挑战。
评分标准：
– 内容完整，主题鲜明（占20%）；
– 结构合理，条理清晰（占20%）；
– 语言流畅，表达准确（占40%）；
– 富有创意，能够引起读者共鸣（占20%）；
– 无病句、错别字等基础错误（占5%）。