标题：《我心中的英雄》
1. 开头：简要介绍英雄的概念，引出自己心目中的英雄。
2. 中间部分：叙述一个与英雄相关的具体事件或经历，展现英雄的品质和行为。
3. 结尾：总结自己的感受，表达对英雄的敬佩之情。
二、范文
我心中的英雄
在我成长的道路上，有一位英雄一直激励着我前进，那就是我的老师——张老师。
有一天，学校组织了一场运动会，我报名参加了400米短跑比赛。
比赛当天，阳光明媚，操场上人声鼎沸。我在起跑线上蓄势待发，心跳加速，手心冒汗。随着“预备——”的一声哨响，我全力冲刺，风在耳边呼啸。眼看就要冲过终点线时，一位选手突然摔倒了，赛道一片混乱。我的心顿时提到了嗓子眼，担心自己也会受伤。
就在这时，张老师像一道闪电一样出现在赛道上，她迅速将摔倒的选手扶起来。然后冷静地指挥其他参赛者安全通过，确保比赛能够继续进行。她的行动让我深受感动，也让我明白了什么是真正的勇敢和责任。
比赛结束后，张老师没有立刻离开，她走到我身边，关切地问我有没有受伤。我摇了摇头，心中涌起一股暖流。张老师微笑着说：“没关系，重要的是你已经全力以赴了。”她的鼓励让我信心倍增，最终取得了不错的成绩。
从那以后，张老师的形象在我心中愈发高大。她不仅是我们的老师，更是我心中的英雄。她用自己的行动诠释了什么是无私奉献和勇于担当。每当我遇到困难或挑战时，我都会想起张老师那坚定的目光和温暖的话语，它们如同明灯，照亮前行的道路。
在我心中，张老师就是那位永远的英雄。她用自己的方式点亮了我的世界，让我明白，每个人都能成为他人心中的英雄。只要我们心怀善良、勇敢面对生活中的挑战，就能成为别人眼中的英雄。
三、出题依据
题目《我心中的英雄》旨在引导学生思考并表达自己心目中的英雄形象以及其品质和行为对自己的影响。通过写作文的形式，让学生学会感恩和珍惜身边的人，同时培养他们的表达能力和情感认知能力。
四、作文类型
记叙文。本文以第一人称的角度讲述个人经历，通过具体的事件来展示英雄形象，并通过叙述过程中的情感变化，传达对英雄的敬意和感激之情。
五、评分标准
1. 中心思想明确：文章主题突出，能够清晰地表达出自己心目中的英雄及其对自己的影响。
2. 逻辑清晰：叙事过程条理清楚，前后呼应，逻辑性强。
3. 语言流畅：用词贴切、句子通顺，能够恰当地表达出情感和意境。
4. 细节描写：对事件的描述具体细致，能够使读者产生共鸣，感受到文中人物的情感变化。
5. 创新与独特性：能够有新颖的观点或独特的视角来描述自己的英雄形象。