#### 1.人物：小明，一个四年级的学生，聪明好学。
#### 2.事件：描述小明一天的计划和活动。
#### 3.结构：开头（介绍背景）、中间（详细描述计划和活动）以及结尾（总结和感想）。
### 二、范文
我的一天计划
早上七点，闹钟响起，小明从床上跳了起来。今天是他期待已久的周末，所以他想了一个充实的计划来度过这一天。
首先，小明决定去图书馆借阅一本关于科学的书籍。他计划上午八点到图书馆，在那里他会找到他最喜欢的自然科学类书籍。在图书馆里，小明可以安静地阅读，同时还可以和其他喜欢科学的孩子一起讨论问题。
午餐时间到了，小明打算回家自己准备简单的午餐。他准备了三明治和一些水果，确保有足够的能量继续下午的活动。
下午一点，小明去了当地的科技中心参加科学展览。在那里，他可以近距离观察到各种有趣的科学实验和发明。小明觉得这样的活动非常有趣，学到了很多新知识。
傍晚时分，小明和家人一起去公园散步。他们一边走一边聊天，享受着美好的家庭时光。
晚上七点，小明回到家中，开始写一篇关于他一天经历的日记。他希望通过记录自己的一天，能更好地理解时间管理的重要性。
### 三、出题依据
题目要求学生描述他们的一天计划，并突出人物和具体事件。这个主题有助于培养学生的组织能力和规划能力，同时也能激发学生对日常生活的兴趣和好奇心。
### 四、作文类型
命题作文，需要学生根据给定的题目或半命题进行写作，内容需围绕指定的人物和事件展开。
### 五、评分标准
– 内容的完整性：是否完整地描述了小明的一天。
– 表达的清晰度：句子是否通顺，逻辑是否清晰。
– 细节的丰富性：是否提供了足够的细节来支持中心思想。
– 语言的准确性：语法、拼写和用词是否准确。
– 创意和原创性：是否有新颖的角度或独特的见解。