– 引入：简述成长的普遍性，引出个人成长中的独特感受和经历。
– 主体一：描述个人在学习、生活或人际关系中的烦恼与挑战。
– 主体二：分析这些烦恼产生的原因，包括外部环境和个人心态等。
– 主体三：探讨解决这些问题的方法，强调自我反思的重要性。
– 结尾：总结成长过程中的收获和感悟，展望未来的成长路径。
二、范文
成长的烦恼
成长，如同四季更迭，总是伴随着喜悦与困惑并行。在初中三年级这个特殊的阶段，我感受到了前所未有的烦恼。
学业压力是让我最为头疼的问题。每天除了完成老师布置的作业，我还需要在课外时间参加各种补习班和兴趣小组，这让我感到疲惫不堪。有时候，我会怀疑自己的选择是否正确，是否真的适合学习这条路。
然而，正是这种压力让我更加珍惜每一分钟的学习时间。我开始尝试不同的学习方法，比如制作思维导图来帮助记忆，或者通过与他人交流来深化理解。这些改变让我逐渐找到了适合自己的节奏，也让我对未来充满了期待。
除了学业上的烦恼，我还面临着人际关系的挑战。随着年龄的增长，同学们之间的关系变得更加复杂，我需要学会如何处理同窗之间的矛盾和竞争。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，也学会了表达自己的观点。这些经验让我变得更加成熟，也让我明白了团队合作的重要性。
面对成长的烦恼，我学会了从不同的角度看待问题。我意识到，成长是一个不断探索和学习的过程，每一个挑战都是一次宝贵的经验。因此，我不再害怕面对困难，而是勇敢地迎接它们，努力寻找解决问题的方法。
总之，成长的道路上充满了未知和挑战。虽然有时会感到困惑和疲惫，但正是这些经历塑造了更加坚强和智慧的我。我相信，只要勇敢面对，就没有克服不了的困难。
三、出题依据
本题目旨在引导学生思考成长过程中可能遇到的烦恼与挑战，并鼓励他们通过具体事例展示解决问题的策略和方法。同时，题目要求学生在情感与逻辑之间找到平衡，强调成长的变化和思辨感悟。
四、作文类型
本篇作文属于议论文范畴，结合散文形式，要求学生以第一人称叙述自己的成长经历，并通过具体事例展开论述，强调成长中的感受和思考。
五、评分标准
– 内容充实：是否围绕“成长的烦恼”这一中心议题展开论述，内容丰富且有说服力。
– 结构完整：文章结构是否合理，各部分是否衔接自然，层次清晰。
– 语言流畅：文字表达是否通顺，用词得当，无错别字或语病。
– 观点鲜明：是否能明确表达个人观点，论据充分、论证合理。
– 情感真挚：情感表达是否真挚感人，能引起读者共鸣。