一、作文提纲
– 引入：简要描述个人成长背景和动机，引出主题。
– 成长过程概述：按时间顺序梳理成长中的关键时刻、经历和变化。
– 反思与感悟：分析成长过程中的得与失，提炼出对人生和未来的影响和启示。
– 结论：总结成长的意义，展望未来。
二、范文
我的成长故事
在我12岁那年的一个春天，我站在学校的操场上，望着天空中飞过的风筝，心中涌起一股莫名的感慨。那时的我，是一个内向而害羞的孩子，总是默默地躲在角落里，不敢与人交流。然而，随着时间的流逝，我渐渐发现自己渴望与人建立联系，渴望被理解和接纳。
我记得有一次，学校举行了一场演讲比赛，我鼓起勇气报名参加了。当我走上讲台，面对着众多观众时，我紧张得几乎说不出话来。然而，就在我准备放弃的那一刻，一个熟悉的声音在背后响起：“加油，你可以的！”是的，正是我的好朋友小李给了我勇气。在那一刻，我感受到了前所未有的力量，最终成功完成了演讲。这次经历让我明白了自信和鼓励的重要性，也让我学会了勇敢地面对自己的不足。
从那以后，我开始主动参与各种活动，逐渐变得开朗起来。我学会了与人沟通，学会了倾听他人的意见，学会了尊重和理解不同的观点。这些经历不仅让我收获了友谊，更让我成长为了一个更加成熟、自信的人。
回顾这段成长历程，我感到无比庆幸和感激。因为有了那次演讲比赛的经历，我学会了勇敢面对自己的不足；因为有了朋友的鼓励和支持，我变得更加坚强和自信；因为有了这些经历，我逐渐找到了自己的人生方向和目标。我相信，在未来的道路上，我会更加努力地前行，不断追求自己的梦想，成为一个对社会有用的人。
三、出题依据
题目为”成长故事”,适合初中三年级的学生写作，要求情感与逻辑并重，强调成长变化和思辨感悟。通过讲述个人的亲身经历，引导学生思考自身成长过程中的得与失以及由此带来的影响和启示。
四、作文类型
本篇作文属于议论文或散文体裁，结合个人成长经历进行叙述和反思。通过具体事例展示成长的变化，同时提出自己的见解和感悟，使文章具有深度和思考价值。
五、评分标准
– **内容**（30分）: 是否围绕“成长故事”主题展开，是否有明确的逻辑结构和合理的情节安排。
– **情感表达**（20分）: 文章中是否能充分展现作者的真实情感，是否能够引起读者共鸣。
– **思辨性**（20分）: 文章是否能够体现出作者对于成长过程中所遇到的问题和困惑的思考和解答，是否具有一定的深度和哲理性。
– **语言表达**（20分）: 文章的语言是否流畅自然，修辞是否恰当，是否能够有效地传达作者的思想感情。