1. **引入：**开篇以一段对春天的描绘作为引子，如描述春天的景色变化，或通过一个小故事引出主题。
2. **个人情感：**表达对春天的热爱与期待，可以结合个人经历，展现春天带给自己的正面影响和情感变化。
3. **成长变化：**围绕春天的变化来展开，例如从冬天到春天的转变，个人在成长过程中如何适应季节变化，以及这种变化给自己带来的启示。
4. **思辨感悟：**通过对春天的描述和思考，引发关于自然与人类关系的深入探讨，以及对生活态度和价值观的思考。
5. **结尾总结：**用一段话来总结春天给作者带来的感受和思考，强调春天不仅是自然界的变化，更是个人成长的催化剂。
### 二、范文
#### 《我眼中的春天》
春风轻拂，万物复苏，我站在这充满希望的季节里，心中涌动着对生活的无限热爱。春天，她如一位温柔的母亲，用她那无尽的爱抚育着大地，唤醒了沉睡中的生灵。
从冬日的寒冷中走出，我感受到了春天的温度。它不仅仅是温度上的回升，更是内心的一种温暖和力量。在这个季节里，我看到了生命的顽强和美丽，它们在春风中竞相绽放，仿佛在告诉我们，无论遇到什么困难，都要勇敢地站起来，迎接新的挑战。
春天，也是变化的象征。随着季节的转换，我从一个青涩的少年变成了一个成熟的青年。在这个过程中，我学会了独立思考，学会了面对问题时不慌不忙，学会了在挫折中寻找机会，学会了珍惜身边的人和事。这些经历让我变得更加坚强，也更加自信。
春天还让我思考了很多关于自然与人类的关系。我们常常被大自然的壮丽所震撼，但我们也常常忽视她的存在。在享受自然恩赐的同时，我们也应承担起保护环境的责任，让这个美丽的家园永远充满生机和活力。
总之，春天是一个充满希望和梦想的季节。它不仅给我们带来了美好的视觉盛宴，更给予了我们深刻的人生启示。在这个季节里，我愿意像春天一样，充满活力、勇气和智慧，去追寻属于自己的梦想，去书写属于自己的精彩篇章。
#### 三、出题依据
本题目旨在考查学生对春天这一自然景象的观察力及表达能力，同时也要考察学生的思辨能力和情感表达能力。通过描述自己对春天的感受和思考，引导学生关注自然、思考人生。
#### 四、作文类型
散文或议论文
#### 五、评分标准
– 内容充实：文章是否充分表达了对春天的喜爱和理解。
– 情感真挚：文章中的情感表达是否真实感人，能引起读者共鸣。
– 结构合理：文章的结构是否清晰，段落间的逻辑关系是否顺畅。
– 语言流畅：文章的语言是否流畅自然，没有语病或错别字。