1. 开篇引入：通过描述春天的景色和气氛，引出自己眼中的春天。
2. 主体部分：选择一次亲身参与或观察的春日活动，如踏青、赏花等，具体描绘活动中的情感体验和所见所闻。
3. 情感升华：通过对活动的深入描述，表达对春天的喜爱和对大自然的赞美。
4. 结尾总结：以简洁的语言结束全文，再次强调春天的美好，以及它在自己心中的地位。
**范文**
我眼中的春天
随着冬天的离去，春天悄悄地走进了我们的世界。在这个万物复苏的季节里，我心中充满了对春天的热爱与向往。
春天，是一幅生机勃勃的画卷。每当周末，我都会和家人一起去郊外赏花。那天阳光灿烂，微风不燥，我们来到了一片盛开的花海中。五颜六色的花儿争奇斗艳，散发出迷人的香气。我仿佛置身于一个童话世界，心情无比舒畅。
除了赏花，我还喜欢在春天去公园放风筝。风筝在空中飞舞，随风摇曳，给人一种自由和快乐的感觉。看着风筝越飞越高，我仿佛也能感受到春天的力量和活力。
春天也是读书的好时光。我特别喜欢在春天的时候读一些有关自然和植物的书籍。书中描述了各种各样的植物和动物，让我更加了解这个多彩的世界。同时，这些书籍也给我带来了许多知识和启示。
春天给了我很多美好的回忆和感受。我爱春天，更爱它带给我的一切美好和希望。在这个充满生机的季节里，我愿意像小草一样顽强地生长，向着阳光努力前进！
**出题依据**
题目要求学生围绕“我眼中的春天”这一主题进行写作，旨在培养学生对自然美景的感受能力和表达能力。通过具体的描写和生动的叙述，让学生能够更好地展现对春天的喜爱和理解。
**作文类型**
本题为小学六年级记叙文，要求围绕一件事来展开叙述，内容要求情感为主，逻辑为辅，中心思想明确。
**评分标准**
– 内容充实，紧扣主题（20分）
– 语言流畅，表达清晰（20分）
– 情感真挚，能引起读者共鸣（15分）
– 结构完整，条理清楚（15分）
– 创新性和独特性（酌情加分）（10分）