一、人物介绍：
– 小明，一个四年级的学生，热爱运动和阅读。
二、事件背景：
– 周末来临，小明和他的朋友们计划去公园玩耍。
三、具体活动：
– 他们一起去了附近的公园，参与了各种游戏和运动。
四、情感体验：
– 快乐与兴奋的心情贯穿整个活动。
五、总结：
– 通过这次活动，小明感受到了与朋友一起的快乐。
### 范文
标题：《快乐的周末》
在这个阳光明媚的周末，我和我的好朋友李明约好了去附近的公园玩。我们早早地起床，吃完早餐后，就兴高采烈地出发了。
到了公园，我们看到了许多小朋友和家长们都在做自己喜欢的活动。有的在滑梯上玩得不亦乐乎，有的在荡秋千上尖叫着，还有的在草地上追逐打闹。我也迫不及待地加入了他们的行列，开始了一场刺激的游戏。
我选择了爬绳网。刚开始，我有些害怕，怕自己会掉下来。但是看到其他小朋友们一个个勇敢地往上爬，我的心中也充满了勇气。我一步一步地往上爬，虽然过程中遇到了一些困难，但我没有放弃。最终，我成功爬过了绳网！那种成就感和快乐让我难以忘怀。
除了爬绳网，我们还玩了捉迷藏、踢足球等游戏。大家在一起玩耍的时候，笑声不断，气氛非常愉快。太阳慢慢落下，我们依依不舍地离开了公园。这一天，我收获了友情，也感受到了童年的快乐。
通过这次活动，我更加珍惜和同学们在一起的时光，也明白了分享和合作的重要性。我相信，这样的周末将会成为我美好记忆中的一部分。
### 出题依据
题目《快乐的周末》适合小学四年级的学生写作文，可以让他们描述自己的周末活动，表达对生活的感受和认识。通过具体的活动和情感体验，学生可以更深入地理解和表达自己的思想和情感。
### 作文类型
这篇作文属于叙述性文体，要求详细描述人物（小明）、事件（去公园的活动）、情感体验（快乐）及总结（与朋友的快乐时光），以及通过这些内容传达出的深层意义和价值（友情和合作）。
### 评分标准
– 内容完整，条理清晰，能够围绕中心句展开叙述，符合作文的基本要求。
– 描述具体生动，能够让读者清晰地感受到人物的动作和心情变化。
– 语言流畅自然，没有语病或拼写错误。
– 结尾部分总结性强，能够反映出作者对周末活动的深刻理解和感悟。
– 创意新颖，能够从日常生活中发现并表达出独特的感受和体验。