1. 引入：描述一个初中二年级学生的生活场景，引出成长的烦恼。
2. 正文部分：
– 第一段：讲述一个具体的生活事件，展示成长过程中的矛盾与困扰。
– 第二段：通过对比过去和现在，展示成长的变化。
– 第三段：分析成长过程中的烦恼是如何影响个人的思考和决策的。
3. 结尾：总结成长的烦恼给个人带来的变化，强调成长的价值和意义。
二、范文
标题：成长的烦恼
随着年龄的增长，我逐渐意识到生活中的烦恼越来越多。这些烦恼像一道道障碍，阻挡着我前进的脚步。
记得有一次，我在学校的篮球场上遇到了麻烦。由于技术不够熟练，我被同学嘲笑，感到十分难过。那时的我，因为害怕失败而不敢尝试，这种恐惧感让我失去了自信，也阻碍了我与他人的交流。
随着时间的推移，我开始反思这个问题。我认识到，过去的我过于在意别人的看法，忽视了自己的感受。这种过度的担忧让我失去了很多机会。我开始尝试克服这个障碍，勇敢地参与各种活动，不再担心失败。慢慢地，我发现自己在社交方面有了显著的进步，也更加自信了。
这次经历让我明白，成长的过程中难免会遇到各种烦恼，关键在于如何面对它们。我们应该勇敢地面对自己的不足，不断努力提升自己。只有这样，我们才能在成长的道路上越走越远。
三、出题依据
本题目旨在考查学生对于成长烦恼的理解和表达能力。通过具体的事例，引导学生思考成长中遇到的问题以及如何解决这些问题。同时，题目要求学生能够结合自己的实际体验，进行深入的思辨，从而培养其独立思考和解决问题的能力。
四、作文类型
散文或议论文
五、评分标准
– 内容充实度：是否能够围绕“成长的烦恼”这一主题，充分展开论述。
– 逻辑性：文章结构是否清晰，论点和论据是否紧密相连。
– 情感表达：语言是否能够真实地表达作者的情感和思考。
– 思辨能力：是否能够从不同角度分析问题，提出合理的解决方案。