1. 引入部分：介绍宠物小兔的来历，包括它的颜色（毛色为白色）、品种（可能是一个可爱的白绒兔）以及你与它之间的故事。
2. 第一事件：描述一次你和小兔共同度过的快乐时光，例如一起去公园散步、玩耍等。
3. 第二事件：讲述小兔在一次意外中受伤或生病，你如何照顾它并陪伴它恢复健康。
4. 第三事件：通过这次经历表达你与小兔之间的深厚情感，以及你对宠物责任的认识和成长。
5. 结尾部分：总结全文，重申宠物对你生活的重要性，以及你对未来照顾小兔的决心。
二、范文：
我的宠物小兔
在我五岁那年，我有幸拥有了一只名叫“小白”的小兔子。它的毛色洁白如雪，两只红宝石般的眼睛闪闪发光，每当它跳来跳去时，总能带给我无尽的快乐。
有一天，我和小白一起去公园玩，我们追逐着蝴蝶，嬉戏于绿草之中。小白仿佛也感受到了春天的气息，蹦蹦跳跳地与我一同欢笑。那一刻，我深深感受到，这只小小的动物，给我的生活带来的不仅是欢乐，还有温暖和陪伴。
然而，就在我们沉浸在这份喜悦中时，一天下午，当我回家发现小白不见了踪影，我焦急万分，四处寻找。最后，我在附近的草丛中找到了它，原来它是不小心掉进了一个小坑里。看着它那痛苦的模样，我的心如同被刀割般疼痛。
从那之后，我开始更加珍惜和小白在一起的每一分钟。无论是晴天还是雨天，我都坚持每天带它出门散步，给它喂食。渐渐地，小白的伤势好转了，它也开始变得活泼起来。
这次经历让我深刻体会到了责任的重要性。我知道，无论何时何地，我都不能忘记对小白的关心和照顾。它教会了我什么是爱，让我懂得了珍惜与责任。
如今，小白已经成为了我的家庭成员之一，而我也明白了，生活中最宝贵的不是物质财富，而是那些陪伴我们成长、给予我们力量和勇气的亲人和伙伴。
三、出题依据：
题目为”我的宠物小兔”，适合用于小学五年级学生的写作训练，旨在通过描写与宠物小兔相处的点滴故事，培养学生的情感表达能力和对生命价值的理解。题目形式为命题，要求学生围绕自己的宠物展开叙述，内容需包含情感表达和逻辑推理。
四、作文类型：
记叙文
五、评分标准：
根据文章的内容完整性、情感表达的真实性、语言的准确性和条理性进行评分。具体评价标准如下：
1. 内容完整：是否详细描述了与宠物小兔相关的事情，是否有具体的故事情节。
2. 情感表达真实性：是否能真实传达出你对宠物小兔的感情以及你与它的互动过程。
3. 语言准确性：使用的语言是否恰当，是否符合小学生的文笔水平。
4. 条理性：文章结构是否清晰，段落间是否逻辑连贯。