1. 开头：引入主题，简要描述暑假的开始和心情。
2. 人物介绍：主角小明，一个四年级的学生。
3. 事件叙述：暑假期间参与的一个有趣的活动或项目。
4. 感受与反思：参加活动后的心情变化和学到的教训。
5. 结尾：总结全文，表达对未来的期望。
二、范文
我的暑假生活
随着炎热的夏日渐渐远去，我迎来了期待已久的暑假。这个暑假对我来说非常特别，因为我参加了一个名为“小小发明家”的科学实验活动。
活动的第一天，老师带我们来到了一个充满科学气息的地方。我们首先观看了一场关于科学原理的影片，让我对科学的奥秘有了更深的了解。接着，老师向我们展示了一些简单的科学实验设备和材料。我迫不及待地想要亲自动手，于是便加入了制作火山爆发模型的队伍。
在制作过程中，我遇到了很多困难。一开始，我无法控制模型中水的流量和喷发的速度，这让我感到有些沮丧。但我并没有放弃，而是向身边的同学请教。在大家的共同努力下，我们成功地完成了火山爆发模型的制作。看着那个壮观的火山喷发场景，我感到非常自豪和兴奋。
通过这次活动，我不仅学到了许多科学知识，还学会了团队合作和坚持不懈的精神。我相信这些经验和教训将伴随我一生，让我成为一个更加优秀的人。
三、出题依据
题目为《我的暑假生活》，旨在考查学生对暑假生活的观察、描述能力和情感表达。题目形式为半命题，要求学生根据个人经历进行创作。
四、作文类型
本篇作文属于叙事类，通过具体事件的叙述来展现作者在暑假中的体验和成长。
五、评分标准
– 内容完整性：故事是否围绕主题展开，情节是否连贯合理。
– 描述细节：对人物、事件的描述是否具体清楚，能否让读者感同身受。
– 情感表达：文章是否能够体现出作者的情感变化和内心感受。
– 创新与独特性：是否有新颖的故事情节或者独特的视角。
– 语言运用：句子是否通顺，词汇使用是否恰当。