一、开头：描述春天的景色，引出人物和事件。
二、主体部分：1. 描述人物（如：我、我的邻居小明）2. 叙述事件（如：小明教我种花）
三、结尾：表达我对春天的感受或学到的东西。
### 范文
#### 我眼中的春天
春天来了，大地变得生机勃勃。在这个万物复苏的季节里，我和小明一起在公园里度过了一段难忘的时光。
早上，我和小明一起去公园散步。微风拂面，阳光明媚，小鸟在枝头欢快地唱着歌。我们沿着小路走着，欣赏着沿途的花花草草。突然，小明指着一朵漂亮的花说：“你看，这是樱花！”我兴奋地跑过去，仔细观察那美丽的花朵。花瓣雪白如玉，花香沁人心脾。我仿佛置身于一个童话世界，感受到了春天的美好。
中午，我们在公园的长椅上休息，吃着带来的小零食。小明拿出他的绘画本，开始画画。他画了一片绿油油的草地，还有一群正在嬉戏的小动物。我看着他专注的神情，不禁被他的想象力深深吸引。
下午，我们一起参加了植树活动。小明教我怎么挖坑、培土和浇水。虽然刚开始我不太会做，但在小明的指导下，我逐渐掌握了技巧。当我们看到一棵棵小树苗稳稳地站在土壤中时，我感到非常高兴和自豪。这不仅是对我们劳动成果的肯定，也是对大自然的一份敬意。
通过这次与小明一起度过的春天时光，我学到了许多知识，也感受到了友谊的力量。春天不仅给我们带来了美丽的景色，更让我们学会了珍惜和关爱他人。这个春天，我将永远铭记在心。
### 出题依据
题目“我眼中的春天”旨在引导学生观察和描述身边的自然景观以及与他人的互动体验。通过描写春天的景色、人物和事件，让学生学会用文字表达自己的感受和思考。
### 作文类型
段落写作。
### 评分标准
– **内容**（20分）：描述是否具体清楚。例如，能否详细描绘春天的景色和人物的活动细节。
– **结构**（20分）：文章结构是否合理，是否有清晰的开头、主体和结尾。例如，开头是否吸引人、主体部分是否围绕主题展开、结尾是否总结了全文。
– **语言**（20分）：词汇使用是否恰当，句式是否多样。例如，是否使用了形象生动的形容词和动词，句子是否通顺易懂。
– **创意**（10分）：文章是否有新颖的想法或独特的视角。例如，是否有独特的描写方式或者对传统观点的创新。
– **情感**（10分）：文章是否传达出了作者对春天的感受或学到的东西。例如，是否表达了对春天的喜爱之情或者从活动中学到了什么。