标题：《我的暑假生活》
1. 开头：描述暑假开始时的心情，对暑假的期待和憧憬。
2. 主体一：叙述暑假期间参加的一项有意义的活动或经历。
– 事件背景：选择参与的活动或经历，例如参加夏令营、学习游泳或进行户外探险等。
– 情感体验：在活动中的感受和心情变化，如兴奋、紧张、快乐等。
3. 主体二：叙述暑假期间发生的一件小事，反映自己的成长和变化。
– 事件经过：讲述一个小故事或亲身经历的事情。
– 情感变化：通过这件事，表达自己内心的变化和成长。
4. 结尾：总结暑假的生活，表达对未来生活的期待。
二、范文
我的暑假生活
随着夏日的脚步悄然而至，我迎来了期盼已久的暑假。这个假期，我参加了一个为期两周的夏令营，那是我第一次离开家，独自去到一个陌生的城市，与来自不同地方的小伙伴一起学习和玩耍。
记得第一天到达营地时，心中充满了既激动又紧张的情绪。夏令营的课程丰富多彩，除了游泳、篮球和攀岩，我们还有机会学习陶艺和绘画。最让我难忘的是一次团队攀岩活动，尽管过程中有几次差点滑落，但在队友们的鼓励和支持下，我们最终都安全地到达了山顶。这次经历不仅锻炼了我的勇气和坚持，也让我学会了如何在困难面前保持冷静和合作。
除了户外活动，我还参加了夏令营的文化课程。在老师的带领下，我们学习了中国的传统文化，了解了许多历史故事。这些课程不仅增长了我的知识，也让我对中华文化有了更深的了解和兴趣。
在这个暑假里，我还学会了独立解决问题的能力。面对生活中的小挑战，我不再是那个总是依赖父母的孩子。我开始尝试自己解决一些简单的家庭事务，比如整理房间和洗衣服。虽然起初遇到了一些困难，但慢慢地，我发现自己在不断进步，并从中获得了成就感。
回顾这个暑假，我收获颇丰。我不仅体验到了丰富多彩的活动，更重要的是，我学会了如何与人相处、如何面对困难以及如何自我成长。这个夏天，对我来说是一个宝贵的经历，它让我变得更加自信和坚强，也为我未来的学习生活奠定了坚实的基础。
三、出题依据
题目为《我的暑假生活》，要求以小学六年级学生的日常生活为背景。作文需要围绕个人情感体验展开，以记叙文的形式记录一段难忘的经历或活动，突出中心思想明确，逻辑结构合理。
四、作文类型
文体侧重记叙文，围绕一件事展开描述。
五、评分标准
– 内容完整性（10分）: 文章是否完整地描述了暑假期间的某件事；
– 情感真挚性（20分）: 描述中是否真实反映了作者的情感变化；
– 语言表达能力（25分）: 文章的语言是否流畅、清晰；
– 主题表现力（15分）: 文章是否有效地传达了中心思想。