1. **人物介绍**：介绍主人公，他是一个四年级的学生，性格开朗、好奇心强。
2. **事件背景**：周末即将来临，主人公希望在这一天里能够做自己喜欢的事情。
3. **具体计划**：
– 早上：起床后，主人公会进行晨练，比如跳绳和跑步，然后吃早餐，早餐是妈妈做的他最爱的煎蛋和牛奶。
– 上午：完成作业后，主人公会拿出一本新买的科学书阅读。
– 中午：午餐时间，主人公与家人一起享用美味的家常菜。
– 下午：参加学校的科学小组活动，学习关于植物生长的知识。
– 晚上：和家人一起去公园玩耍或观看一场电影。
4. **总结感受**：主人公通过这次周末的计划感受到了家的温暖和乐趣。
### 范文
标题：《我的周末计划》
我有一个非常特别的周末计划，让我感到兴奋不已。这个周末，我要和爸爸妈妈度过一个充满乐趣和学习的时光。
早晨，当第一缕阳光透过窗帘照进房间的时候，我已经醒来了。我穿上运动装备，开始在客厅里跳跳绳，一边跳一边唱着歌，感觉整个人都充满了活力。吃完美味的早餐后，我开始了我的一天。
上午的时间，我坐在书桌前，完成了所有老师布置的作业。做完后，我感到无比轻松。这时，我翻开了我最喜欢的科学书籍，里面有许多有趣的实验和小故事，让我目不转睛。我学到了很多新的知识，感觉自己像一个小小科学家一样。
到了中午，我和父母一起去餐馆吃了一顿丰盛的午餐。我们品尝了各种美味的菜肴，还聊了许多有趣的话题，让我感到非常开心。
下午的时间，我参加了学校组织的植物生长观察小组活动。我们去了学校的小花园，观察各种各样的植物。我还学会了如何记录植物的生长情况，这让我对大自然充满了好奇和热爱。
到了晚上，我和家人一起去了电影院。我们看了一场精彩的电影，电影里的情节让我笑个不停，也让我学到了很多生活的道理。
回到家中，我感到无比满足和快乐。这个周末虽然短暂但非常充实，让我学到了知识，体验了家庭的快乐，还感受到了生活的美好。我相信这个周末的经历将永远留在我的心中。
#### 出题依据
此题旨在考察学生对于个人周末计划的描述能力，以及他们如何处理学习和娱乐的关系。同时，题目形式为命题，要求学生根据给出的提纲进行写作。
#### 作文类型
半篇章式作文。
#### 评分标准
– 内容完整（20分）：描述的事件是否详细且符合主题要求。
– 结构清晰（20分）：文章结构是否条理清楚，段落分明。
– 语言通顺（10分）：用词造句是否流畅自然。
– 情感表达（10分）：文中是否体现出作者对周末计划的感受和情感变化。