1. 开头：简要介绍英雄的概念，以及我眼中的英雄。
2. 主体部分：通过一个故事或事件来展示我眼中的英雄形象。可以是身边的人、历史人物或虚构角色。
3. 结尾：总结英雄给我带来的启示和影响，表达对英雄的敬仰之情。
二、范文
标题：我眼中的英雄
英雄，这个词语在我心中一直是一个崇高而神圣的存在。在我眼里，英雄不仅仅是指那些历史上的伟人，更是我们身边的普通人，他们用自己的行动诠释着勇气和坚持的意义。
在我的成长过程中，有一个人让我深刻地感受到了英雄的力量。这个人是我的班主任——刘老师。他不仅是我们的教师，更像是一位引路人，引领我们在知识的海洋中探索，让我们明白什么是责任和担当。
记得有一次数学竞赛，我因为一道难题陷入了困境，几乎要放弃。这时，刘老师发现了我的困境，他没有直接告诉我答案，而是耐心地引导我分析问题，一步步找到解题的方法。在他的帮助下，我不仅解决了那个难题，还学会了面对困难时如何不放弃，如何寻找解决问题的方法。
更令我敬佩的是，刘老师在平时的教学中，总是鼓励我们独立思考，培养我们的创新能力和解决问题的能力。他的课堂上充满了挑战和惊喜，让我们每个人都有机会展现自己的才华。
我眼中的英雄不仅仅是那些伟大的人物，更是那些在生活中默默付出、帮助我们成长的人。他们用实际行动诠释了勇气和坚持的意义，让我们明白无论面对多大的困难和挑战，只要我们有信念，就一定能够克服。
因此，我要向刘老师致敬，感谢他在我成长过程中给予的帮助和支持。同时，我也希望自己能够成为这样的人，成为一个勇敢、坚强、有责任心的人，为社会做出自己的贡献。
这就是我眼中的英雄，他们虽然不曾披荆斩棘，却在平凡中彰显出非凡的力量。他们是我心中永远的英雄，也是我学习的榜样。
三、出题依据
本题目旨在考察学生对于“英雄”这一概念的理解及其在实际生活中的应用能力。通过让学生描述自己眼中的英雄，不仅可以考查其观察力和表达能力，还能引导学生思考身边人的行为如何体现英雄的品质。此外，该题目也鼓励学生进行思辨和感悟，深化对“英雄”这一概念的认识。
四、作文类型
本题为命题作文，要求学生围绕“我眼中的英雄”这一主题进行创作。
五、评分标准
– 内容充实：是否能够围绕“英雄”这一核心概念展开论述；
– 情感真挚：是否能够表现出对英雄的敬仰之情；
– 逻辑清晰：论述是否有条理、层次分明；
– 语言表达：文字是否通顺，能否正确使用标点符号。