A. 引言：简述暑假生活的意义，引出个人经历和感受。
B. 主体1：描述暑假中的一段特别记忆或活动，展现情感体验。
C. 主体2：分享暑假期间的成长变化，包括学习、技能提升等。
D. 主体3：通过对比前后的变化，反思暑假对个人的影响。
E. 结尾：总结暑假经历给自己带来的启示和感悟。
二、范文
我的暑假生活
随着炎热的夏日渐渐远去，我的暑假生活也画上了句号。在这个暑假里，我经历了许多有趣的事情，也收获了许多宝贵的成长。
首先，我参加了一个为期两周的夏令营。在那里，我学会了很多新技能，比如游泳、攀岩和团队协作。这些经历让我明白了合作的力量，也锻炼了我的勇气和坚持。在夏令营中，我还结识了很多志同道合的朋友，我们一起克服困难，共同进步。这段经历让我感受到了集体的力量，也让我更加珍惜与朋友之间的友谊。
此外，我还利用这个暑假的时间阅读了一些书籍。我读了《小王子》和《海底两万里》。这两本书给我带来了很大的启发。它们让我认识到了友情的珍贵，也让我更加热爱自然和海洋。在阅读的过程中，我也学会了思考和反思，这对于我的成长非常有益。
暑假期间，我还和家人一起去了乡下的亲戚家。在那里，我体验了农村的生活，了解了农民的辛勤劳动。这次经历让我更加珍惜粮食和水资源，也让我更加理解了农民的不易。同时，我也学会了独立生活的能力，这对于我个人成长来说是非常重要的。
总的来说，这个暑假对我来说是非常有意义的。它不仅让我学到了新的技能和知识，也让我更加成熟和自信。我相信在未来的日子里，我会带着这次暑假的经历和收获勇往直前。
三、出题依据
本题目旨在考察学生对暑假生活的观察和感悟能力，要求学生围绕个人经历展开叙述，强调情感与逻辑并重，突出成长变化和思辨感悟。题目形式灵活多样，可以是命题、半命题或材料理解型题目，文体不限于散文或议论文。
四、作文类型
本作文属于记叙文范畴，以个人真实经历为依托，通过生动的叙述和深入的思考，展现暑假生活的美好回忆以及从中汲取的智慧。
五、评分标准
– **内容**（40分）：内容是否充实，是否有具体事例支撑观点；是否能够体现暑假生活中的成长变化和思辨感悟。
– **结构**（30分）：文章结构是否合理，层次是否清晰；段落过渡是否自然流畅。
– **语言**（30分）：语言表达是否流畅自然，用词是否恰当；修辞手法是否恰当使用。
– **创意**（10分）：创意新颖与否，能否提供独到见解或新颖的视角。