– 引入：描述成长过程中遇到的困难与挑战，引出主题。
– 主体部分：
1. 面对困难时的不同态度（如勇敢尝试、逃避问题等）。
2. 如何克服困难（如自我反省、寻求帮助等）。
– 结论：通过经历困难与挑战，个人的成长和变化。
二、范文
标题：《成长的烦恼：面对困难与挑战》
在初中三年级的我，经历了许多的困难与挑战。记得有一次数学考试，我在复杂的题目面前感到无比困惑和沮丧。看着其他同学一个个交上完美的答卷，我的心里充满了挫败感。我开始怀疑自己的能力，甚至想要放弃努力。
然而，正是这些困难让我开始反思自己的学习方式和心态。我开始主动向老师请教不懂的问题，课后也加倍努力复习。慢慢地，我开始理解那些复杂题目背后的原理，解题的技巧也在逐渐提高。
通过这次经历，我明白了面对困难时不能退缩，要勇敢尝试，积极寻找解决问题的方法。更重要的是，我也认识到了成长的过程中需要不断地自我反省和调整。每一次的努力和坚持，都是我走向成熟的重要一步。
通过这次的挫折和挑战，我变得更加坚强和自信。我相信，在未来的日子里，无论面对什么样的困难，我都能够勇敢地面对，并从中学到更多的知识和智慧。
三、出题依据
题目旨在引导学生思考成长中遇到的具体问题，并通过实际例子展现面对困境时的态度和行为，以及由此带来的成长和变化。通过这样的写作练习，学生可以培养思辨能力和自我反思的习惯，同时提升表达和逻辑组织的能力。
四、作文类型
本篇作文属于议论文类型。通过分析个人经历中的困难和应对措施，展示如何通过具体行动克服挑战，实现个人成长的过程。这种类型的写作要求作者不仅要有清晰的逻辑思维，还需要能够结合个人情感来丰富文章内容。
五、评分标准
1. 内容的完整性与连贯性：文章是否完整地呈现了整个事件的发展过程，包括问题的提出、解决策略的实施及结果。(30%)
2. 观点的明确性和逻辑性：文章是否清晰地表达了作者对成长过程中遇到的困难与挑战的观点，论述是否有条理、层次分明。(40%)
3. 情感的真实性与深度：文章中是否真实反映了作者在面对困难时的心理感受及变化，情感表达是否具有感染力。(20%)
4. 语言的准确性与表达能力：文章的语言是否准确、生动，能否有效地支持作者的论点，并吸引读者阅读兴趣。(20%)
5. 创意与独特性：文章是否有新颖的观点或独到的见解，是否能为读者提供新的视角或启发。(10%)