我忘记了历史一、作文提纲
1. 引入：简述自己曾经对历史有着深厚的兴趣，但因某些原因忘记了它。
2. 转折：叙述忘记历史后，在一次偶然的机会下重遇历史，并开始重新认识和了解。
3. 深入：描述在重新认识历史的过程中，所经历的情感变化，以及由此引发的思考和感悟。
4. 结尾：总结这次经历给自己带来的成长和改变，以及对未来的期许。
二、范文
忘记了历史
我曾在小学时，是一个对历史充满了浓厚兴趣的学生。每天放学后，我总是喜欢坐在书桌前，翻阅着那些泛黄的历史书籍。那时，我对历史的热爱如同熊熊烈火，燃烧着我的整个心灵。然而，随着时间的流逝，这份对历史的热爱似乎逐渐被遗忘在了岁月的长河中。
直到有一天，我在整理书架时，无意间发现了一本尘封已久的历史书籍。这本书虽然封面磨损，但依然保留着当年的样貌。我翻开书页，仿佛又回到了那个充满激情与好奇的少年时代。我开始重新阅读这本历史书籍，而书中的每一个故事都如同一道道闪电，照亮了我内心深处的记忆。
通过重新接触历史，我不仅重温了过去的知识，还经历了一场深刻的情感旅程。我看到了历史的沧桑变迁，感受到了不同朝代人民的生活状态和他们的智慧与勇气。这些经历让我不禁陷入了深思：历史不仅仅是过去的回忆，更是一面镜子，映照着现在和未来。
这次重新认识历史的经历对我而言是一次深刻的成长。它不仅让我找回了失落的兴趣，更重要的是，它教会了我如何在面对困难和挑战时保持坚韧不拔的精神。同时，我也学会了从历史中汲取智慧，用更加开阔的视野去看待这个世界。
在未来的日子里，我将带着这份从历史中学到的经验和启示继续前行。我相信，只要我们用心去体会历史，就能从中汲取力量，让我们的人生之旅更加精彩。
三、出题依据
此题目旨在考查学生的情感认知能力和思辨能力。通过让学生回顾自己曾经对历史的热情，然后突然失去这份热情的过程，引发学生对于自身情感变化的思考。同时，通过引导学生从历史中汲取经验和启示，进而激发学生的思辨能力，让他们能够深入理解历史的重要性和价值。
四、作文类型
此作文为议论文或散文结合的记叙文形式。文章以第一人称的视角叙述个人的经历和感受，通过回忆和反思来表达自己对历史的重新认识和成长变化。文章的语言要求流畅自然，情感真挚，逻辑清晰，体现出作者的思考深度和思辨能力。
五、评分标准
1. 内容完整性：是否完整地表达了自己的情感变化和思考过程，是否有遗漏或重复的内容。
2. 语言表达：文章的语言是否流畅自然，表达是否准确，是否有错别字或语病等错误。
3. 情感真实性：文章中的情感是否真实可信，是否能引起读者的共鸣。
4. 思辨深度：文章是否能够深入地探讨历史的意义和价值，是否提出了有价值的观点和建议。
5. 创意和独特性：文章是否有独到的见解和新颖的角度，是否能给读者留下深刻的印象。