1. 引入：简要描述自己对梦想的理解，以及它如何影响个人成长。
2. 发展阶段：回顾从童年至今的梦想变化过程，包括重要转折点及其带来的影响。
3. 现实挑战：讨论实现梦想过程中遇到的困难和挑战，以及克服它们的经历。
4. 反思与展望：总结自己的成长，思考未来的计划与目标，以及对坚持梦想的看法。
5. 结尾：强调梦想对于个人成长的重要性，以及对未来的期望。
**二、范文**：
我有一个梦想，那就是成为一名优秀的作家。这个梦想始于童年时期，那时我被一本讲述冒险故事的书深深吸引。书中的每一个情节都让我心跳加速，每一个角色都让我为之着迷。于是，我开始幻想自己也能成为那个创造故事的魔法师，用文字描绘出五彩斑斓的世界。
随着年龄的增长，我的梦想也在不断地变化和发展。小学时，我爱上了阅读各种类型的书，从科幻到历史，从诗歌到侦探小说。这些书籍拓宽了我的视野，也激发了我对写作的兴趣。中学时，我开始尝试自己写一些小故事，虽然文笔稚嫩，但每一次的创作都让我兴奋不已。我意识到，写作不仅是表达自己，更是与读者沟通的桥梁。
然而，追梦的路上并非一帆风顺。有一次，我的作品在学校文学比赛中被老师批评得一无是处，这对我打击很大。那段时间，我几乎放弃了写作。但在家人和朋友的鼓励下，我重新拾起笔来，开始更加认真地练习和学习。这次经历教会了我，无论遭遇多大的挫折，都不能放弃追求梦想。
现在，我已经在文学社担任编辑，负责组织同学们一起创作。在这个过程中，我不仅锻炼了自己的写作技巧，还学会了如何与他人合作和沟通。我明白，成为一个作家不仅仅是为了出版作品或获得奖项，更重要的是通过文字传递情感，启发思考。
未来的日子里，我希望能够继续提升自己的写作水平，并发表更多有深度的作品。我相信，只要坚持不懈，我的梦想终将成真。我也希望我的故事能激励那些和我一样有梦想的孩子们，让他们知道，无论遇到多少困难，只要勇敢追求，就有可能实现自己的梦想。
**三、出题依据**：
此题目旨在考查学生对自身梦想的认识、成长变化的过程以及面对困难时的应对策略。通过引导学生分享自己的梦想和成长经历，可以考察学生的思辨能力和表达能力。此外，题目要求学生结合自己的生活经验，进行深入的思考和总结，体现了对学生综合能力的培养。
**四、作文类型**：
散文或议论文。本文采用了议论文的形式，以第一人称的角度讲述了自己从童年到现在的梦想以及为实现梦想所经历的挑战和成长。
**五、评分标准**：
1. 内容充实度（30%）：文章是否围绕梦想的主题展开，是否有具体的事例支持观点。
2. 逻辑性（25%）：论述是否条理清晰，论点是否连贯，论据是否充分。
3. 情感表达（15%）:文章是否能够真实反映作者的情感，是否能够感染读者。
4. 语言运用（20%）：文章的语言是否流畅，是否使用了恰当的修辞手法。
5. 思想深度（10%）：文章是否有深度的思考，是否能够体现出对梦想和成长的深刻理解。