**一、开头部分**：以回忆的方式开篇，描述自己初中三年级时的校园生活，包括学习压力、与朋友们的互动以及对未来憧憬。
**二、成长变化部分**：具体阐述在这段时间内个人的成长和变化。例如，学习成绩的提升、性格上的成熟、对人生目标的思考等。
**三、思辨感悟部分**：通过具体事件或经历来体现自己的思考和感悟。可以是面对困难的勇气、对友情的理解、对未来的规划等。
**四、结尾部分**：总结全文，表达对未来的期待以及对青春时光的珍惜。
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**范文：**
我的青春岁月
随着初中三年级的结束，我站在了青春的门槛上，回首过去，那些青涩的日子仿佛还在眼前，充满了无限的感慨与思索。
在这个阶段，我感受到了前所未有的压力，每天除了繁重的课业之外，还要应对各种考试和比赛。书本知识让我感到充实，但与此同时，我也开始思考未来的路该如何走。我开始对自己的未来有了更清晰的认识，也对未来充满了期待。
在这个过程中，我遇到了许多朋友，我们一起度过了许多难忘的时光。他们的存在，让我感受到了友谊的力量。我们共同经历了许多事情，从最初的互相猜忌到现在的无话不谈，这段友谊让我深刻地感受到了团结和互助的意义。
同时，我也开始更加深入地思考自己的人生目标。我开始明白，只有不断努力，才能实现自己的梦想。因此，我开始更加专注于学习，不断提升自己。
在这个时期，我还学会了如何面对困难和挫折。每一次失败都让我更加坚韧，每一次挑战都让我更加勇敢。这些经历让我变得更加成熟，更加自信。
现在回想起来，那段充满挑战和机遇的日子让我成长了许多。我感激那段时间，因为它让我变得更加强大，也让我对未来充满了信心。我相信，无论未来会面临什么困难，我都能够勇敢地面对，因为我已经拥有了足够的能力和智慧。
在未来的日子里，我将继续前行，不断探索、学习、成长。我相信，只要我保持积极的心态，勇往直前，就一定能够迎接更加美好的未来。
我的青春岁月虽然短暂，但却是我人生中最宝贵的财富。我将永远怀念那段充满挑战和机遇的日子，因为它们让我成为了一个更加坚强、更加自信的人。
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**出题依据**：
出题依据是让学生通过写作回顾并反思自己的青春岁月，通过叙述自己的成长变化、经历的事件以及所思所感，来体现情感与逻辑的平衡，以及成长过程中的思辨感悟。题目形式为半命题或理解型材料，要求学生根据给定的材料进行写作，文体侧重散文或议论文。
**作文类型**：
本作文属于散文和议论文的综合应用类写作。
**评分标准**：
– **内容要求**（40分）：内容应围绕“青春岁月”的主题展开，情感真挚，表达清晰。要求作者有明确的情感态度和对青春岁月的深入思考。
– **逻辑性**（30分）：文章结构要合理，论点明确，论据充分，论证过程要连贯，逻辑性强。要求作者能够清晰地展示自己的成长变化和思辨感悟。
– **语言表达**（20分）：语言要流畅自然，表达准确生动，富有感染力。要求作者在写作过程中注意运用修辞手法和多样化的语言风格。
– **创意与个性**（10分）：文章要有新颖的观点或独到的见解，能够体现出作者的个性和创新思维。要求作者在写作中能够展现自己的独特视角和思考深度。